语文三年级下册15* 小虾习题

15.《小虾》B卷·能力提升

1．“这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的……这是老的，大家叫它千年虾。”这句话是介绍小虾的（       ）

A．大小 B．样子 C．生活环境 D．活动

【答案】B

2．行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（   ）

①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。

②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。

③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。

④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。

⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。

A．①②③⑤④ B．⑤①②③④

C．①⑤②③④ D．⑤②①③④

【答案】B

【详解】

本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。

本题出自课文原文，熟读课文便可正确排序。

第⑤句引出话题，放在第一句；

第①句承接第⑤句的“正好可以养小鱼小虾”；

第②句写“小虾在缸里”，放在第①句后面；

第③句的“小溪里采了一些水草”承接上一句的“有时也搏斗得厉害”，放在第四句。

第④句写小虾多了起来，放在最后。

3．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（       ）

A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。

B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。

C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。

D．通过好词好句来描写写小虾的特点。

【答案】C

【详解】

本题考查课文内容理解。C项不正确，应该是通过观察小虾的吃食来写小虾的特点。

4．根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

【小题1】为了养小鱼小虾，我专门把家里一口大水缸腾了出来。(        )

【小题2】小虾在石块下压着我伸出手，掀开石块，捉了一些。(        )

【小题3】身体稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是老虾。(        )

【小题4】小虾不喜欢到阳光照射的地方去，喜欢在树荫下、角落里、石块下休息。(        )

【答案】【小题1】×

【小题2】×

【小题3】√

【小题4】√

5．查字典，填空。

“误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。“误”在字典中有以下义项：①错；②耽误，耽搁；③因自己做错而使人受害；④不是故意而做错事。请选择它在下面词语相应的解释，（填序号）

误伤(     )     错误(     )     误人子弟(     )   延误(     )

【答案】     讠     7     ④     ①     ③     ②

【详解】

①考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。②考查“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解。

6．给下面一段话加上标点符号。

这些小虾______有的通体透明______像玻璃似的______这是才长大的______有的稍带点灰黑色______甚至背上______尾巴上还积着泥______长着青苔______这是老的______大家叫它千年虾______

【答案】     ，     ，     ，     ；     ，     、     ，     ，     ，     。

【详解】

分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的选用。

故答案为：， ， ， ； ， 、 ， ， ， 。

7．在横线上填合适的动词。

_____方向    _____纸袋    _____记号

_____狂风    _____家门    ______花粉

【答案】     辨认     打开     做上     刮起     跨进     沾着

【详解】

本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

8．小练笔。

要是你用竹枝去碰小虾，会怎样？写出课文中相关语句。

______________

【答案】要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

【详解】

本题考查的对课文内容的理解，可以直接从课文中提取。

本题出自课文《小虾》，“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。”写出了要是你用竹枝去碰小虾，小虾会有怎样的反应。

9．选词填空。

无论……总是……　尽管……但……　只要……就……　不是……而是……

（1）你(      )看看什么花刚刚开放，(    )知道大致是几点钟。

（2）听说蜜蜂有辨认方向的能力，(      )飞到哪里，它(      )可以回到原处。

（3）蜜蜂靠的(      )超常的记忆力，(      )一种我无法解释的本能。

（4）(      )这些小虾不惹人注意，(     )作者观察得非常仔细。

【答案】     只要     就     无论     总是     不是     而是     尽管     但

10．阅读与思考。

小虾（节选）

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上（像     象）生了气似（sì   shì）的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。[       ]这时碰到正在闲游的同伴，说不定[       ]要打起来。小虾的搏斗很（猛     激）烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【小题1】用“____”画出文中能概括这段话大意的句子。

【小题2】文中括号中的词语、读音，哪个更准确？请用“√”标出。

【小题3】在文中[       ]处填上合适的关联词语。

【小题4】作者描写小虾受到惊扰生气的样子时，重点写了小虾的(      )、(      )、(      )、(      )是怎样的，把小虾的“有趣”写活了！

【答案】【小题1】缸里的小虾十分有趣。

【小题2】像 shì 激

【小题3】如果   就

【小题4】     腿     钳子     胡须     眼珠子

【分析】

【小题1】

本题考查摘句归纳的方法，就是从课文中摘录出现成的句子作为段意。在以下几种结构的段落中，一般都可以找到能够作为段落大意的现成的语句：先总后分的段落；先分后总的段落；先概括后具体的段落；先具体后概括的段落。在这四种段落的开头或结尾，一般都有概括这一段主要意思的句子。

【小题2】

本题考查学生辨析词语、字音的能力，要理解词语的意思，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

文中的“像”意思是好像；

似（shì）的：助词，用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像；

激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。

【小题3】

本题考查关联词。要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。“如果；就”是一个假设关系类型的关联词。表示的是一种假设关系。假设的是一种不会发生或者不可能发生的事情。

【小题4】

本题考查对文章内容的理解以及关键信息的提取。仔细阅读段落，依次找出段落中描写小虾身体部位的关键词即可。

11．阅读课文《小虾》片段，完成练习。

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地（晃动  摆动）着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很（猛烈   激烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【小题1】“缸”用音序查字法应查大写字母(     )，用部首查字法先查(     )部。

【小题2】根据文意选择括号里正确的词语，用“√”画出。

【小题3】写出下面词语的近义词。

立即——(        )               闲游——(        )

【小题4】照样子写词语。

荡来荡去：___________   ___________

【小题5】判断对错，用“√”或“×”。

文中画线的句子运用了比喻的修辞手法。 (        )

【小题6】文中加点的词语用得很精妙，请你说说好在哪里。

_______________________________________________________

【小题7】这一段话是围绕哪句话来写的？用“        ”画出来。

【答案】【小题1】     G     缶

【小题2】摆动   激烈

【小题3】     立刻     闲逛

【小题4】     飞来飞去     跑来跑去

【小题5】×

【小题6】通过动作的细致描写，把小虾生气的样子写得生动形象，十分有趣。

【小题7】缸里的小虾十分有趣。

【分析】

【小题1】

本题考查的是查字典。

此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

【小题2】

本题考查的是选词填空。

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

晃动：指来回摇动或上下摆动，特指反复地和急促地或波浪式地摇动。

摆动：（动）来回摇动；摇摆。

猛烈：（形）气势雄壮，力量大。

激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。

【小题3】

本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

立即：（副）马上；立刻

闲游：悠闲地游玩。

【小题4】

本题考查的是词语的仿写。

结合题干的要求进行辨析和理解，注意平时对词语的积累。根据题干的要求进行仿写，本题中的词语格式是“A来A去”，类似的词语有打来打去、写来写去、闹来闹去、蹦来蹦云、跳来跳去、回来回去、哭来哭去、吵来吵去、想来想去、飞来飞去、说来说去、看来看去、转来转去、跑来跑去。

【小题5】

本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容进行辨析，本题中对文段划线句的理解和分析，本句话的说法是错误的。根据划线句的内容“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿”等内容，可以得出这句话中使用的修辞手法是拟人。

【小题6】

本题考查的是对划线句的理解和辨析。

结合文段的内容“一张一张的”“一翘一翘地”“一突一突的”等词语，可以得出这都是动词，并且通过动作描写非常细致的把小虾生气的样子写得生动形象，十分有趣。

【小题7】

本题考查的是对文段内容的分析和理解。

结合原文的内容，主要是围绕小虾玩闹的动作来展开的。所以文段的中心句是“缸里的小虾十分有趣。”

12．课内阅读。

小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退。直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分地自在。有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

缸里的小虾十分有趣，它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁，要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立刻向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那又细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【小题1】第一段话的中心句是______________

【小题2】写出下列反义词。

后退——(     )             危险——(     )

【小题3】用“        ”画出文中一个排比句。

【小题4】用“有的……有的……有的……”写句子。

______________

【答案】【小题1】小虾真有趣。

【小题2】     前进     安全

【小题3】有的互相追逐，有的紧贴缸壁，要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾。

【小题4】下课了，操场上有的同学在打球，有的在跳强，有的在玩游戏。

【分析】

【小题1】

考查了中心句。

结合内容理解，选文先总写“缸里的小虾十分有趣。”，然后具体描写小虾的有趣，因此选文是围绕“缸里的小虾十分有趣。”这句话写的。

【小题2】

本道题考查了学生对反义词的理解。

细长：又细又长。故反义词为“粗短”。

激烈：猛烈。故反义词为“缓和”。

【小题3】

本题考查对排比句的理解。

文中的“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这句话连用三个“有的”写出了小虾的不同姿态，是排比句。

【小题4】

考查学生的造句能力。

“有的……有的……有的……”是表示并列的连词，因此我们可以造句为：下课了，同学们有的唱歌，有的跳绳，有的做游戏。