初中语文人教部编版九年级上册第三单元14 诗词三首酬乐天扬州初逢席上见赠学案

 《酬乐天扬州初逢席上见赠》学案

一、        情境导入

二、        学习目标

1、理解作者在作品中所表达的思想感情。

2、体会景物描写在作品中所起的作用。

3、背诵诗词。

三、        自主学习

（一）作者及背景简介 

【作者简介】刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。

刘禹锡那样讲究书本上的古老出典，同时又对口头文学的民间歌谣发生了新鲜事物感。他不但学会了唱民歌，还受了民歌的启发，写出了《竹枝词》《杨柳枝词》等耐人吟咏的好诗，创造一种新体载。终为一代大师。

【背景介绍】首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。

（二）解题

酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种

理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。“席上见赠”

是对白居易的诗的回赠之说。

(三)朗读诗歌 

（四）了解诗的内容 
1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 
2、全班交流问题及解答。 
3、学生说说诗句的含义。 

四、        自学测评

一．用自己的语言，说出诗的大意。

二．诗中哪两句诗是对自然界和人类社会新陈代谢规律的生动表述，常被人引用？

五、        合作探究

听录音或教师范读课文，师生共同感受诗歌的音乐美。

一． 发挥想象，感受诗歌的意境美。

 分组说话，生生互动。请每个同学在自己的小组里，用优美的语言把头脑里想象的诗歌画面描述出来，同学之间互相评价，互相学习，力求全面理解诗歌的意境。

二．老师作简洁的诗歌赏析介绍，目的是帮助同学们深入地理解诗歌。

1．诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？

2．颔联运用了哪两个典故？请把它找出来。并说说所表达的感情。

3．尾联看似平淡，其实是点睛之笔。点明酬赠之意，同时又友人共勉。“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气慨。

六、        重点导引

1、赏析名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

思考：

（1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？　

（2）你是如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 一句的现实意义的？

2、概括诗的主题思想。

七、        达标检测

一．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：                         ，                         。

二．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句         ，后四句        ，前后形成鲜明对比。

三．请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。

四．对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是(    )

A．首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

五．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合颈联诗句，作简要分析。

六．请写出一句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理一致的诗句。

八、        小结提升

结合对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解，写一篇200——300字左右的赏析文章。