初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A第1课时教案设计

自主学习方案

1.自学生词，并记住拼读及拼写。

2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）

3.读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step   1  情景导入

教师展示一组名人的图片，然后用形容词和副词的比较级将这些人物进行比较。

环节说明：通过比较直接引入本节课的学习重点——形容词和副词的比较级。

Step   2  完成教材1a—1c的任务

1.学生领读1a中的单词或词组，学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子，完成后小组内互相交流。（3分钟）

2.学生大声朗读图片中的小对话，找出含有比较级的句子，小组讨论其构成及用法，然后根据教师所给例子总结形容词和副词比较级的变化规则，教师点拨。（3分钟）

3.认真观察课本1a中的图片，然后听录音，把1a图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序，完成课本上1b的听力任务。（3分钟）

4.结对练习1a图片中的对话，然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话，并请同学表演对话。（5分钟）

5.小结训练。（2分钟）

My father has shorter (short) hair than my mother. My mother has less (little) hair than my father. But my father is heavier(heavy) than my mother and more outgoing(outgoing) than her.

环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。

Step   3  完成教材2a—2c的任务

1.大声地朗读2a中的单词，然后在练习本上写出这些单词的比较级。（3分钟）

2.听录音，核对你写的比较级的答案并大声朗读，然后将单词写在对应的方框中。（3分钟）

3.听第二遍录音，找出Tina和Tara的不同点，写在横线上。（5分钟）

4.听第三遍录音，跟读纠正语音语调。（3分钟）

5.两人结对练习2c对话，并仿照2c的形式来编练新的对话，请几组学生表演对话。（5分钟）

6.小结训练。（3分钟）

（  C  ）（1）I think science is _________than Japanese.

A. much important

B. important

C. more important

(  B  )（2）I get up early, but my brother gets up _________than me.

A. early      B. earlier      C. more early

(  B  )（3）Jim plays the guitar as _________as Linda.

A. good       B. well       C. better

环节说明：通过听、说训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在该环节得到提升。

Step   4  问题探究

(  B  )Which is _________,a bicycle or a computer?

A. expensive    B. more expensive

C. the most expensive

Step   5  家庭作业

完成课后提升作业（学案p·15）。

教学反思

本节课通过图示展示和对话练习、角色表演等方式展开课堂教学，从而学习了形容词和副词比较级的基本用法，通过小结训练，更是使语言目标得以强化。