中班体育游戏《风》教学设计

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中班体育游戏《风》教学设计活动目标：1.促进幼儿对“风”的认知2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展活动准备：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。活动过程：热身操幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。引入主题由天气引出风的主题。主题游戏：一起郊游放风筝故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；                    2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张；2.注意提示安全。变化游戏：会飞的A4纸故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。 注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；2.注意提示安全。合作性游戏：黏黏乐故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；             2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。升华游戏:保卫风筝故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；             2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击教师参与组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“炸弹”反击，“炸弹”丢魔王。教师充当魔王角色。