小学青岛版 (五四制2017)第二单元 太阳和月亮6 太阳和生活教案及反思

课    题

第6课  太阳和生活   

教学目标

1、能说出太阳对人类生活和动植物的影响。

2、能通过观察、实地调查等方式获得太阳对动植物的影响的依据。

3、了解人类利用太阳能发光发热的特点让生活环境不断改善，使生活更加美好。

重点难点

1、重点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。

2、难点：利用太阳能发光发热的特点使生活更加美好。

教学准备

《学生活动手册》课件

教学过程

集体备课

一、     创设情境：

上节课我们学习了，太阳能够发光发热，那么太阳队人们的生活和动植物有哪些影响？

这节课我们就来学习一下《太阳与生活》这一课。

二、教学活动：

（一）活动一：同学们看书P14的图中，比较一下白天与晚上的区别有哪些？

预设：白天太阳出来了，工人叔叔和农民伯伯在劳动，小鸟和小狗在活动。

夜晚月亮出来了，工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗在活动。

活动二：探究与发现

结合周边生活中的一些现象，说一说太阳的光可以帮助我们做什么？

预设：晒干粮食、晒被子（杀菌）、让水变热、发电……

引导学生理解：人类的衣、食、住离不开太阳；

大家在一起找找看，太阳对我们的衣食住行有那些影响？

说一说太阳对人们生活和动植物有哪些影响？

预设：白天，太阳出来了，鸽子在飞；鸡妈妈领着小鸡在寻找食物；小鸟在树上活动；治疗在树上唱歌；太阳花、芍药花开放晚香玉、昙花闭合等……

提示：工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗。

教学过程

集体备课

夜晚，月亮出来了，猫头鹰出来活动了；太阳花、芍药花闭合，晚香玉、昙花开放。

那么和同学们交流一下太阳对动植物的影响吧！

二、     应用拓展：

大家看一下书中P15的两幅图片，“路灯发光”说明太阳能可以转化为电能，给人们带来光明。“打伞防晒”说明太阳的光太强啦也会给我们的生活带来不便，打伞遮光，可以防止晒伤。

引导学生，太阳带来的影响有好有坏。

三、本课总结：

通过这节课的学习，你都学会了什么？

四、课堂练习：（课件出示） 

五、拓展：关于太阳，你还想研究什么？

提示：太阳是不是只有好的影响？

凡事都有利有弊

反思与改进：