物理九年级全册第2节 电功率教学设计

这是一份物理九年级全册第2节 电功率教学设计，共5页。

1.通过知识回顾,明确欧姆定律公式,电功率公式以及串联电路电流、电压、电阻规律。
2.通过习题的练习与讲解,明确电路安全问题的解题思路,培养学生具有严谨的思维能力。
学情分析
初三的学生正处在青少年时期,具有强烈的好奇心,较强的观察能力。本节课所涉及的内容是中考的难点,一些学生理解起来比较困难,所以需要教师在课堂上放慢脚步,一步一步慢慢帮助学生解决问题,增强他们的自信心。
重点难点
教学重点:
通过知识回顾,明确欧姆定律公式,电功率公式以及串联电路电流、电压、电阻规律。
教学难点:
串联电路电路安全问题。
教学过程
活动1【导入】知识回顾
以提问的形式回顾(时间约2min)
1.欧姆定律公式
2.电功率公式
3.串联电路电流、电压、电阻规律
设计意图:让学生通过知识的回顾,明确欧姆定律公式,电功率公式以及串联电路电流、电压、电阻规律。
活动2【讲授】类型：串联电路
例：如图所示,电源电压恒为7 V, 电压表量程为0~3 V,电流表量程为0~0.6 A,滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”,灯泡标有“6 V 3 W”字样。闭合开关,若两电表示数均不超过量程,灯泡两端的电压不超过额定电压,不考虑灯丝电阻变化,下列说法正确的是( )
A.电压表示数变化范围为2~3 V
B.电流表示数变化范围为0.2~0.5 A
C.滑动变阻器连入电路的阻值变化范围
为2~9 Ω
D.滑动变阻器的最大功率为0.5 W
小组讨论解题思路和方法,然后进行交流展示(时间约12min)
设计意图:让学生先通过自己的方法解决问题,培养学生自己解决问题的能力。
规律总结
用电器有额定值,电表有量程,滑动变阻器有最大电流,当电路发生动态变化时,不能超过这些值,于是就出现了电路安全问题。如果将电流表、滑动变阻器、小灯泡等对电压或电流有限制的元件或仪器串联接入电路时,一般首先考虑电流的取值。
教师与学生共同总结(时间约3min)
设计意图:总结规律方法,让学生明确解题思路,做题时有头绪。
活动3【活动】针对训练
1.如图所示的电路,电源电压恒为4.5 V,电流表量程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,定值电阻阻值为5 Ω,滑动变阻器最大阻值为20 Ω。闭合开关,移动滑片的过程中,下列说法正确的是( )
A.若滑片P向右移动,电流表示数变大
B.滑动变阻器的阻值变化范围为2.5~20 Ω
C.定值电阻的功率变化范围为0.45~1.8 W
D.电压表与电流表的示数比值不变
先独立完成,然后小组讨论解题思路和方法,最后进行交流展示(时间约15min)
活动4【练习】练习
2.(多选)如图为冬冬实验时所用的电路,电路中电流表的量程为0~0.6 A,电压表的量程为0~3V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻R0为10Ω,电源电压为6V且保持不变,实验时操作正确并保证电路各元件安全,则在闭合开关后,移动滑片P的过程中( )
A.电流表最小示数是0.3 A
B.滑动变阻器允许接入的最大电阻是10 Ω
C.电路消耗的最小功率是1.5 W
D.R0消耗的最大功率是3.8 W
学生独立完成,巩固思维方法(时间约6min)
设计意图:让学生通过练习,进一步明确解题思路,掌握解题方法。
活动5【活动】课堂小结
本节课你学到了什么?
设计意图:便于学生形成知识框架
活动6【作业】提升训练
1.如图所示,灯泡L1的电阻为50Ω,额定功率为2.5 W,滑动变阻器R2的最大电阻为200Ω,电源电压为10V且保持不变。闭合开关,移动滑动变阻器的滑片。不考虑灯泡电阻随温度变化因素,求:
(1)灯泡L1消耗的最大功率是多少?
(2)电压表的读数变化范围是多少?