初中北京课改版第2章 空气之谜第二节 氧气的制法教案

氧气的制法

三维目标

知识与技能

了解实验中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。

练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。

识分解反应、催化剂及催化作用。

过程与方法

通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。

情感态度与价值观

通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验，增加学生的探究欲。

教学重点

实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

教学难点

对催化剂和二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解。

教具准备

教师用品：

过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、大试管、木条、

酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架台。

学生用品：

高锰酸钾、大试管、木条、酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架

台。

教学课时：1课时

教学过程：

导入

初中阶段我们要学习几种重要的气体，其中氧气是我们学习的第一种气体，上一节课我们利用氧气作了氧气性质的实验，那么我们使用的氧气从何而来？这就是今天我们所要学习的制取氧气。

一、    工业制取氧气

1、         分离液态空气法

空气   降温加压  液态空气  蒸馏

2、         分离液态空气法：物理变化

二、    实验室制氧气

1、         药品：

     过氧化氢溶液（俗称双氧水）无色液体

氯酸钾（白色固体）二氧化锰催化剂（黑色固体）

高锰酸钾（暗紫色固体）

2、         反应原理:

H2O2 H2O+O2↑ 

过氧化氢 水+氧气

KClO3 KCl+O2↑ 

氯酸钾氯化钾+氧气

 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑ 

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

3、         实验仪器:

试管                铁架台          带导管的 单孔橡皮塞

       水槽                集气瓶             酒精灯

4，连置连接:

5，实验步骤：

    ⑴ 查：检查装置的气密性

    ⑵ 装：装入药品

    ⑶ 定：固定试管（试管口应略低于试管底部）

    ⑷ 点：点酒精灯加热

    ⑸ 收：收集气体（用排水法收集气体）

    ⑹ 离：将导管移离水面

    ⑺ 熄：熄灭酒精灯

     口诀：茶庄定点收利息

6. 验满和鉴别

① 排空气法收集，将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明收集满氧气。

② 排水法收集，集气瓶口有气泡冒出证明已收集满氧气。

③ 鉴别氧气方法，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气。

7. 洗涤仪器：

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗干净。洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。

                    板书：

氧气的制法

作业：41页1.2题   教学反思：