语文一年级上册语文园地八教案及反思

这是一份语文一年级上册语文园地八教案及反思，共3页。教案主要包含了谈话激趣，总结，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

语文园地八
课时
一课时
备课人
单位
课前
预习
及
教学
准备
课前预习
教师准备：多媒体课件、收集资料、生字卡片
学生准备：
1.预习生字及预字词句运用，熟读词语
2.搜集各类职业名称及新年祝福语
教
学
目
标
1.能独立识字，通过“趣味识字”、“字词句运用”积累词语。
2.通过“日积月累”读背一首诗歌——《风》
3.了解社会各类职业名称；积累新年祝福语
4.能正确、流利、有感情地朗读诗歌
教学
重点
难点
教学重点：训练学生准确地积累运用词语。
教学难点：了解社会各类职业名称，积累新年祝福语。
教 学 过 程
修 改 建 议
一、谈话激趣：
经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文园地八中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？
第一关：趣味识字
1.同学们，我们生活中呀，不同的人有着不同的工作，那职业名称也是不同的；今天老师想带大家来认识一下他们；请看大屏幕（出示图片）请你说说这是什么地方？他们的职业是什么呢？
2.出示词语，小老师领读
3.出示生字工、厂、医、院、生。认读生字，读准字音。师提醒：“厂”翘舌、后鼻音；齐读字和音节。去掉拼音认读、排火车读。
4.这些字里有两个字还要求我们会写呢，请同学们仔细观察一下我们该如何写好呢？（工第二笔竖在竖中线上；厂第二笔丿）
5.齐读字词，引导学生交流课前搜集的其他职业名称，全班交流，比一比，哪一组同学写得多，说得多；出示一些词语，通过同桌互读，齐读等形式积累。鼓励学生课外通过多种途径扩大识字量；
【启发学生采用图片等方法识记汉字，激发学生的识字兴趣，扩大学生的识字量】
第二关：字词句运用
1.现在，我们就乘坐语言快车到此游戏中去看看吧。
（1）出示词语，自读词语
（2）接力读、分小组读、竞赛读
（3）自由选词说一句话
（4）齐读词语
2.同学们认读的真棒！新年快到了，我们是不是要给亲朋好友送些祝福呢？请你写一写你的祝福语吧！（小组合作、分享，选代表展示）
【通过多种形式读，学习准确运用词语，不断积累词语。】
第三关：书写关
1.过渡：小朋友真聪明，顺利地闯过两关，老师真为你们高兴。我们不光要读好字词，说好话，而且还要把字写规范、写漂亮呢！（出示课文中的四字认读，引导学生观察字形，笔顺）
2.你从中发现我们的笔顺规律了吗？
3.多媒体呈现：先中间、后两边；先外后内；
4.师生书空，摹写、对比、修改
【体会汉字书写笔顺规律，培养学生的规范书写】
第四关：日积月累
过渡：最激动人心的时刻就要到了，我们马上就要抉出今天的擂主。 同学们，唐代诗人李峤写过一首关于风的古诗，很受大家的赞叹，我们一起来看看。
1.出示古诗内容。
2.借助拼音读一读。 注意 解（jiě） 斜的读音。
3.去掉拼音读一读。
4.古诗要读好还要讲究节奏美，诗句中的停顿很重要，你试着来停顿一下。（交流停顿）
解落/三秋/叶，能开/二月/花。过江/千尺/浪，入竹/万竿/斜。
5.带着节奏读一读。
学得真带劲，是不是很有意思呢？如果能联系上诗句描绘的情境就更好了。
第一句：解落三秋叶。风的力量在哪里？ （把叶子都吹落了）
“三秋”是什么意思呢？就是秋天。秋风起，落叶潇潇而下。
落是入声字，读音短促，那么落叶潇潇而下的感觉便出来了。注意“秋”字拉长，是风把整整一个秋天的叶子都吹落了。
第二句：能开二月花。风的力量在哪里？ (把二月的花吹开了)
第三句：过江千尺浪。风可是难以琢磨的，刚才还是温柔的，立刻就变得凶猛起来。大家一起把凶猛的风表现出来。注意把“江”字拉长，不长不足以说明江面的宽广，如何掀起千尺浪？
第四句：入竹万竿斜（xia——）。
入竹读快以后，我们应该感觉到了风速。风速快，那么风力一定很大，“竿”和“斜”拉长念，那么万竿翠竹都被大风压得直不起腰了。 这首诗讲完了，你们都感觉到风的厉害了吧。
二、总结、颁奖：
对今天获得擂主的小组颁奖。
三、拓展阅读： 谜语诗
头戴小红帽，身穿大白袍。 千条线，万条线，
走路摇摇摆，游泳稳又快。 落在水里看不见。
谜底（鹅） 谜底（雨）
板 书 设 计
语文园地八

第一关：趣味识字
第二关：字词句运用
第三关：书写关
第四关：日积月累

教 学 反 思