小学第6课 撕出来的画教学设计

这是一份小学第6课 撕出来的画教学设计，共3页。教案主要包含了引导阶段，发展阶段，实践阶段，总结阶段等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
2、感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。
3、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学习剪纸、撕纸造型表现的方法,
难点 ：运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。
课前准备:收集有关撕剪纸作品等图片。布置学生收集各种废旧纸材,并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。
教学过程:
一、引导阶段
1、将水果藏起来让学生找水果,通过摸、闻水果来认识水果。
2、出示课题：斯出来的画
二、发展阶段
1、欣赏水果图片
2、出示结满各种水果的“神奇的树”(摘果游戏),并将水果摆放在教师准备的“果盘”里。
3、师生探讨水果撕贴画的步骤与方法:画、撕、摆、粘、装饰、整理。
4、欣赏他人作品。(教学意图:开展具有游戏倾向的学习活动,学生易于接受。解决本课重点。初步渗透构图知识。积累大量视觉感受,激发创作灵感。)
三、实践阶段
1、教师巡视指导,鼓励学生大胆表现。
2、学生创作(教学意图:培养学生的概括及想像能力和动手操作能力。培养学生耐心细致的创作习惯。)
四、总结阶段
展示作品
1.学生摆放作品,师生“品尝水果”
2.谈感受。(教学意图:提高学生对艺术作品的评价能力。感受集体生活的温暖。培养环保意识。)
课后小结： 五彩的果盘在我们眼前一亮,让人口水流出来,艳丽丰富的大果盘,我们做的多美!


范画
课题 撕出来的画
制作步骤: 画， 撕，
摆， 粘，
装饰， 整理。