小学科学青岛版 (五四制2017)二年级下册12 动物的四肢教案及反思

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课  题12.动物的四肢课  时1备课教师 单  位 教学目标1.知道动物可以通过四肢接触和感知环境。2.在教师指导下，能通过模拟实验,了解猫足肉垫的特点和作用；能根据动物四肢的特点,解释动物怎样通过四肢适应环境。3.能在好奇心的驱使下,对动物的四肢表现出探究兴趣。4.能树立保护动物的意识。教学重点了解猫足肉垫的特点和作用。教学难点根据动物四肢的特点,解释动物怎样通过四肢适应环境。教学准备凳子、毛巾、猫爪图、视频  教 学 过 程复  备一、导入新课   1.教师课件展示多种动物。2.教师提出问题:这些动物是靠什么运动的?3.师生总结:   这些动物靠四肢运动。这节课我们来探究动物是怎样通过四肢接触和感知环境的。【提出问题，充分激发学生学习兴趣。】二、观察猫的足，说一说猫足的特点  1.观察、举例描述猫足的特点。（1）学生根据生活经验尝试描述猫足的特点。（2）教师出示输入肉垫和爪子的多角度特写图,引导学生观察描述猫足肉垫和爪子的特点。（3）教师指导学生总结猫足肉垫和爪子的作用:猫足肉垫的作用是消音缓冲，防滑等。爪子的作用是爬树、搏斗、捕食。2.通过模拟猫足肉垫的实验，探究猫如何通过四肢接触和感知环境。（1）教师指导学生思考凳子和毛巾分别模拟猫足的部位。（2）师生共同讨论实验步骤及注意事项。（3）学生实验汇报,师生总结:猫足的肉垫有消音、缓冲和防滑的作用,这些特点有利于猫接触和感知环境。【教师指导学生小组合作探究学习活动，创设学习氛围，让学生经历一个科学探究的过程，培养学生搜集资料、自行设计实验、大胆猜想及参与中长期科学探究的能力，并让学生学会倾听的良好学习习惯。】三、说一说其他动物的四肢有什么特点  1.教师出示鳄鱼、青蛙、猴子的图片,学生观察它们的四肢。2.学生交流、汇报。3.师生总结。【教师积极引导学生关注相关知识，将新知识学以致用，努力使活动落到实处。】三、动物的四肢是怎样适应环境的  1.教师出示羚羊海龟、猩猩、袋鼠的图片,指导学生观察它们的四肢。2.引导学生思考图示动物四肢的特点对它们生存的作用。学生汇报，教师适时评价、补充。【教师积极引导学生关注相关知识，尤其是新科技方面资料，努力使活动落到实处。】四、了解脚掌的哪些特点适合骆驼在沙漠中行走1.提出活动指向。2.了解沙漠环境特点,观察骆驼脚掌的特点。3.将骆驼脚掌的特点与沙漠的特点建立联系,使学生认识到动物身体的特点与环境相适应。【培养学生搜集资料、自行设计实验、大胆猜想及参与中长期科学探究的能力。】  板书设计12.动物的四肢 肉垫————消音缓冲、防滑等爪子————爬树、搏斗、捕食教学反思 当堂达标训练题12.动物的四肢1.猫活动时利用了猫足的什么特点？          2.说出下列动物四肢的特点。