初中信息技术川教版（2019）八年级上册第一单元 我的视频类数字故事第2节 制作视频类数字故事第二课时教学设计

这是一份初中信息技术川教版（2019）八年级上册第一单元 我的视频类数字故事第2节 制作视频类数字故事第二课时教学设计，共5页。教案主要包含了素材采集等内容，欢迎下载使用。
第一单元  我的视频类数字故事教材分析：本单元通过制作视颇类数字故事,了解视编辑的一般流程,掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作,并了解如何发布、评价视。课题第二节 制作视频类数字故事教学目标知识目标：1 学习目标了解制作视频类数字故事的步骤 2.了解常用的素材采集工具能力目标： 掌握获取和保存素材的方法情感目标：培养对数字故事的兴趣教学重点视频类数字故事的 需求分析、规划设计教学难点视频类数字故事的 规划设计教学方法讲述法、任务驱动发、分组讨论法教学工具电脑、ppt 广播教学软件（红蜘蛛类）教学课时2 课时第二课时教学流程复习巩固请各小组的讲解员汇报上节课完成的任务：1 在每小组确定的主题下，设计出了几个小主题故事的内容？2 确定故事小主题的内容后编写好脚本？教师指定完成较好小组帮助完成的不理想的小组修改脚本。探究新知三、素材采集采集素材之前,要了解素材的种类、常用的采集工具、获取途径和保存的方法等。1. 素材的种类素材的种类按照文件格式可以划分为文本、图片、音频和视频等。文本:视频作品中的文本主要以字幕的形式呈现,可以帮助观看者了解故事背景及刷情等。图片:图片是视频类数字故事中的常用素材,在视频作品中可以添加一些有趣的图片调节气氛,或者添加一些介绍性的图片以帮助观众理解故事情节。音频: 视频作品中的音频一般可以分为背景音乐、效果音响和语音解说等。它可以烘托气氛、抒发情感、推动剧情发展等视频:视频是视频类数字故事中最常用的素材,可以通过自己拍摄或者网上下载获得。将视频和其他三种素材有机地结合起来,就构成了完整的视频类数字故事。2  常用的素材采集工具除了传统的纸和笔以外,还有很多操作简单、功能丰富的素材采集工具。下面简要介绍几种常用的采集工具,如图 1-2-2 和表 1-2-6 所示。另外，数码新产品不断产生，如无人机照相、摄影等。3. 素材的获取与保存(1) 文本素材的获取与保存常见文本格式有 txt、doc、 docx、pdf 等。文本素材通常来源于书籍、报刊、网页等。获取纸质媒体中的文本,可通过扫描或拍照将文本存为图片,再使用文字识别工具将图片中的文本识別为数字格式;来源于网页的文本,可采用图 1-2-3 的方式,将其保存为文本素材。(2) 图片素材的获取与保存常见图片素材的格式有 jpj、bmp、png、gif 等。常见的获取图片素材的方式如表 1-2-7 所示。要想将网页上的图片直接保存为图像素材,可以在网上找到想用的图片,然后在图片上点击右键,选择“图片另存为”选项,即可下载并保存图片。如图 1-2-4 所示。如果需要对获取到的图像进行一些简单的编辑,可以在图 1-2-4 中点击“复制图片"”,然后打开“附件”中的图像编辑工具,将图片粘贴进去进行编辑,如图 1-2-5所示。图片编辑完成后,点击左上角的“保存”按钮即可。(3)音频素材的获取与保存一般来说,视频类数字故事中的音频可以分为背景音乐和效果音乐,主要格式有wav、mid、mp3 等。获取途径主要有:①素材光盘(CD、DVD 等);②使用录音设备录制;③在网上用搜索引擎査找、下载。找到自己需要的音频素材,将其保存到相应文件夹中即可。(4)视频素材的获取与保存视频素材的格式一般有 wmv、avi、mp4、rm、Iv 等。视频素材主要是从资源库、课件、素材光盘、网上搜索下载中获取或者使用摄像机进行拍摄。(5)素材的整理归类获得的素材需要进行归类整理,以便于在制作视频类数字故事的过程中方便快捷地使用。可在计算机中建立不同文件夹来分类保存素材。为自己的素材建立了分类保存文件夹,其结构如图 1-2-6 所示。将素材放入对应的文件夹中,并给各个素材进行编号命名,为下步的视频编辑做好准备在获取素材的过程中,我们既要确保素材的真实性和可靠性,还要有保护知识产权的意识,不要随意下载并使用具有版权保护的素材。思考与任务：请各小组搜集并保存自己确定好的“我的数字故事素材”下节课将使用课后反思