沪教版 (五四制)二年级下册三角形的分类（1）教学设计及反思

这是一份沪教版 (五四制)二年级下册三角形的分类（1）教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习引入等内容，欢迎下载使用。
1．认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
2．知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
3．培养学生观察能力，动手操作能力和合作交流能力。
教学重点和难点:
通过动手操作，能将三角形按角分类，并知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。
教学准备：
教师方面的准备: 多媒体、三角形学具等。
学生方面的准备: 1、对角和三角形有初步认识。
2、三角形学具、三角尺等。
教学过程：
一、复习引入
师：前几节课中，我们认识了角和三角形，老师今天带来了几个角，你能说出下面各是什么角吗？（课件演示：锐角 直角 钝角）
师：如何辨别出它们呢?
（用三角尺的直角量：比直角小的为锐角，比直角大的为钝角。）
师：关于三角形，你已经知道了哪些知识？
师：今天我们就从角的特征来研究三角形。（出示课题：三角形）
二. 探究新知
1．学生任选一个三角形，判断三角形中各个角分别是什么角，画上符号并标上名称。
2．小组活动：把组内的三角形按角的特点分类。
演示：


问：为什么这样分？
反馈：3个锐角
2个锐角、1个直角
2个锐角、1个钝角
师：你能给三类三角形分别取名吗？
第一类：有一个角是直角的三角形叫直角三角形。
第二类：有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。
第三类：三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形。
思考：有没有2个钝角的三角形？动手画一画。有没有2个直角的三角形？
小结：三角形按角分成：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
三. 巩固练习
辨别生活中的三角形：说说是哪种三角形，并简述理由。
2. 完成书上第58页第2题“分一分”。
3. 猜一猜：只能看到一个角，猜猜它是什么三角形。
（1） 一个直角：直角三角形。
（2） 一个钝角：钝角三角形。
（3） 一个锐角：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形
小结：每个三角形至少有两个锐角，所以看到一个锐角，三种情况都有可能。
4.判断题
（1）有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。（√）
（2）有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。（×） 问：为什么？
（3）一个三角形中至少有2个锐角。（√）
5. （课件出示 ） 数一数：有（）个钝角三角形，有（）个锐角三角形，有（）个直角三角形。
四．总结
师：今天你学会了什么本领？