小学火车波尔卡教学设计

这是一份小学火车波尔卡教学设计，共2页。教案主要包含了复听乐曲，再次聆听等内容，欢迎下载使用。
《火车波尔卡》教学目标：一、聆听乐曲，感受乐曲所描绘的火车的鲜明形象，体会欢快的音乐情绪。二、通过游戏及人声伴奏等多种形式来表现火车从启动、加速、行进、到站的过程，激发学生的想象力和创造力，增强团队合作意识。教学重点：感受乐曲活泼欢快的情绪，用多种手段表现火车教学难点：用人声表现火车启动、奔驰、到站的过程教学过程：一、组织教学师生问好、分组、宣布奖励制度二、导入师播放一段火车的动画视频，学生观看。师：刚才动画片中播放的是什么？谁来模仿车轮转动？火车经过了些什么地方？下面有一列非常特别的火车要开来了，它是用音乐来表现的，小朋友们准备好了吗？火车来了——三、初听乐曲师：这列火车跑的速度是怎样的？你觉得它跑的时候情绪是活泼欢快的还是优美抒情的？（师根据学生的回答列出：速度-快速、情绪活-泼欢快）四、揭示课题出示课题，简介《火车波尔卡》及什么是“波尔卡”。五、复听乐曲（要求：边听边用手势表示“1启动、2奔驰、3到站” ，不能发出声音）1、回答问题：分别找出火车启动、奔驰、到站的音乐2、模仿火车启动、加速过程  （1）由慢到快，集体模仿火车启动的声音（提示：只用声音表现）  （2）还可以用什么声音来给火车的咔嚓声伴奏？（引出弹舌头）  （3）出示二声部谱，进行练习2/4 咔 —|嚓 — |咔 嚓|咔 嚓| 咔嚓  咔嚓 |咔嚓  咔嚓 |咔嚓  咔嚓|咔嚓  咔嚓 |2/4 0  0 |0  0 |0  0|0  0|  ×    ×  | ×    ×  | ×    ×  |  ×   ×   |3、火车到站师：火车安全到站，到站时速度有什么变化？（渐慢）    4、合音乐表现一次（播放音乐片段）六、再次聆听边听音乐边用声音和动作模仿火车七、拓展  设计游戏创设情境，表演火车1、请几名学生串成一列火车并演示火车行驶2、将学生的板凳组成“火车轨道”    3、设置站台和乘客    4、剩下的所有小朋友扮演“隧道”    5、全班小朋友分角色随音乐进行游戏师：旅客朋友请注意，由宜宾开往北京的1718次列车马上就要出发了，请各位旅客注意安全，祝您旅途愉快。八、下课全班小朋友组成一列火车开往教室外直至下课