2022届高考语文二轮复习之写作指导：议论文核心概念的阐释教学设计

名正则言顺

——议论文核心概念的阐释

【教学目标】

1. 让学生认识到议论文写作中诠释核心概念的重要性
2. 让学生学会从材料中提取核心概念的方法
3. 让学生了解并掌握诠释核心概念的方法

【教学重点、难点】

让学生了解并掌握诠释核心概念的方法

【教学方法】讨论法、读写结合法等

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、         提三个问题，导入新课。

1.议论文写作中“正名”是指什么？

2.论证为什么要从“正名”开始？

3.如何“正名”？

二、请学生回答第一问：什么是“正名”？

明确：所谓正名，就是对自己观点中的核心概念进行定义，进行厘清或阐释。

阐释核心概念解决的是“是什么”的问题。

三、         请学生回答第二问：为什么要“正名”？

明确：1.概念构成判断，判断形成推理。（议论文写作中，说理要强调逻辑。概念是思维的细胞，概念辨析是逻辑阐述的起点）

2.界定与阐释概念，也是为后文的论述进行铺垫，使论述既严密，又集中。

四、         展示2019年深一模深二模的作文题，请学生从材料中提取核心概念、

1.深一模作文：共享与独创

2.深二模作文：实用与审美、物质与精神、有用与无用

【总结方法】

方法一：材料中反复出现的词

方法二：对材料的关键语句进行归纳、概括

五、         通过具体的例子，向学生介绍诠释概念的五种方法。

1.意义阐释法

2.字词拆分法

3.事例阐释法

4.比喻阐释法

5.比较分析法

六、         当堂训练，展示训练作文材料，让学生先提取核心概念，然后用两种及以上的方法阐释核心概念。

【训练题】

阅读下列材料，要求作文。

一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”
    一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。
    你对以上材料有什么样的感悟，请写一篇文章，立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。

要求：1.请从材料中提取出一个核心概念

2.采用两种及以上方法对核心概念进行阐释。

七、展示学生作品，学生老师点评。

八、归纳总结，布置作业。