小学第7课 地球，我们的家园教学设计

这是一份小学第7课 地球，我们的家园教学设计，共3页。

1、知识与技能：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得如何更好地保护环境。
2、过程与方法：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的宣传画。
3、情感态度价值观：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：
选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备：
E-wrld课件、歌曲《地球》mp3、手机、AR相机、虚拟地球、投屏软件等。
教学过程：
（一）、情境导入：
创设情景，利用AR相机将现实场景与虚拟地球投屏到电子白板，让学生近距离观察运行中的美丽家园——地球，并明白地球是人类唯一的共同家园，引出课题——《地球，我们的家园》。
（二）新课讲解：
1、感受家园的美好
引导学生欣赏表现美丽家园的图片，让学生畅谈生活在这样环境中的感受，感受家园的美好，明白我们居住的地球，地大物博，有蓝天碧水、茂密的森林，是迄今为止发现的银河系唯一有生命存在的绿色星球。只有在自然和谐的环境里才能让人们幸福、快乐的生活、学习、工作和成长。
2、感受家园美好的另一面
引导学生观看《垃圾成山》、《水污染》、《大气污染》、《砍伐森林》等图片，让学生明白随着地球人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对地球进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负。明白环境的恶化给人们带来的危害，并从内心深处萌发保护地球的意识。
3、保护家园，各抒己见
作为地球上的一员，我们可以做些什么呢？让我们携起手来，一起保护我们共同的唯一家园地球吧？
以小组为单位，各抒己见，共同探寻我们力气能及的保护地球的方法。（讨论时间为3分钟）
根据学生汇报情况进一步对学生进行引导。
4、学会用平面视觉艺术唤醒人们保护环境、保护地球的意识
除了用实际行动来保护地球——我们的家园外，请用我们手中的画笔来呼吁更多的人一起保护我们的家园。
引导学生欣赏保护地球的宣传画，明白平面视觉艺术能更好地唤醒人们保护环境、保护地球的意识，并引导学生进行创作。
（学生创作过程中，播放多个版本的歌曲《地球》）
5、学生作品品评
利用手持移动终端与电子白板系统互联，将移动终端拍摄的学生作品投放到电子白板上，分别对学生作品进行学生自评、生生互评和老师点评。
6、课堂小结
（1）随着地球人口剧增，城市的发展和工业的污染，正在对地球进行巨大的破坏，我们的地球母亲已不堪重负，环境不断恶化。
（2）用实际行动和手中的画笔来保护我们的家园——地球。
7、课外延伸
进一步完善自己的画作，并向更多的人宣传保护地球的重要性，让更多人参与到保护人类共同家园的行列中来。
板书设计：
地球，我们的家园
恶化
保护