小学美术赣美版五年级上册第9课 小书签教案及反思

这是一份小学美术赣美版五年级上册第9课 小书签教案及反思，共2页。教案主要包含了视频导入，揭示课题，赏析探究，激发欲望，深入体验，合作探究，欣赏交流，感受成功，课外延伸等内容，欢迎下载使用。


教学准备
教具：课件、树叶、卡纸、纽扣及自选可以用来制作的材料等。
学具：剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、流苏绳、树叶、卡纸、泡沫纸绘画工具材料自选。
知识点
教学目标：
1、通过学习，了解书签的材料、图案、和造型，尝试利用各种材料,自由制作、装饰和表现。
2、根据自己的兴趣和爱好制作出精美的书签。
3、通过展示、交流等形式，培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
教学重难点：
1、通过了解和欣赏，尝试利用各种材料大胆、自由地制作书签。
2、作品的表现有一定的形式美感和创意。
课 型：设计.应用领域
课 时：一课时
教学流程
时间
调控
学生学习活动
教师策略
用具
反思及评议
一、视频导入，揭示课题。
二、赏析探究，激发欲望
三、深入体验
四、合作探究（展示交流）
五、欣赏交流，感受成功
六、课外延伸

5分钟
8分钟
15分钟
10分钟

2分钟
视频导入，激发兴趣。
同学们，我们一起来欣赏视频，让学生觉得简单的图形、线条可以绘成一幅精美的图案。
2、师引出课题。
板书课题——小书签（看、说、听）
二、赏析探究，激发欲望
高尔基说：书是人类进步的阶梯，老师则觉得书是百花园，将我带人梦一般的天堂。喜欢书籍的我和古往今来的文人墨客一样，为自己心爱的书籍配一个伴侣——书签。
书签的由来。（听）
2.书签的演变。（看、听）
3.出示图片：从材料、造型、图案上欣赏分析。
4.师小结。
（看、想、听、说）
三、教师示范
1、教师用多种材料示范。
2.播放示范的制作步骤视频。
3.学习装饰书签。
（看、想、听、说）
四、合作探究
1.小组合作制作书签。
2.出示要求：将带领获得“入场券”的三组，参加全国小艺术展。请每小组作为评委评出最快、最好的组。
3.学生制作，教师随堂巡视指导，音乐渲染创作氛围，并对学生制作上的问题及时解决。
五、欣赏交流，感受成功
1.获得“入场券”的三组，小组长上台介绍本组书签的制作过程。
2.其他小组观察评价展示的书签。
3.教师评价。
（看、想、听、说、做）
六、回味体验，课外延伸
师结：美好的时光，总是那么短暂，这节课让我认识了一群聪明、智慧、手巧的孩子，让我们带着精美的书签，附上一首小诗、一句名言送给你的家人、朋友或老师。
（想、听、说、）
课件
书签制作工具
音乐
作品展