小学数学人教版六年级下册比例的基本性质评课ppt课件

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从图表中，你知道了哪些数学信息？
男生志愿者王东 李明 刘刚李亮 丁一 张帅于军 刘平 赵海
女生志愿者李燕 王静 牛莉方悦 于美 张红 孙娟
写出运输量与运输次数的比各是多少，并求出比值。
运输量和运输次数的比各是多少?
第一天运输量与运输次数的比：
第二天运输量与运输次数的比：
两个比的比值相等，可以写成下面的等式：
一、比例的意义： 表示两个比相等的式子叫做比例。
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。
1.判断下面的两个比能不能组成比例．
6∶3 和 18∶9
所以 6∶3 和 18∶9 能组成比例．
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
指出下面比例的外项和内项。
4.5 ∶ 2.7 = 10 ∶ 6
仔细观察，你发现了什么？
1.6 × 60＝96
2.4 × 40 ＝ 96
2.4︰1.6 ＝ 60︰40
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
2.4×40＝1.6×60
应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。
0.2∶2.5 和 4∶50
因为 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10
所以 0.2∶2.5 和4∶50 能组成比例。
2.你能判断下面的两个比可以组成比例吗？你是怎么想的？ 6：2和9：3 : 和6: 4
3.应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。
6∶2 和 9∶3
4．我是小裁判，对错我来判。（1）比例是由任意两个比组成的。（ ）（2）在比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。（ ）（3）由2、3、4、5四个数可以组成比例。（ ）
在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。