2021学年综合探究八 让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天同步练习题

综合探究八让历史告诉未来：我们的昨天、今天和明天

（练习）

一、基础练习

1、下列人类文明前进的足迹，按时间先后顺序排列，正确的是(     )

①农业文明    ②工业文明    ③史前文明    ④信息时代的高科技文明

A．③①②④      B．①④②③      C．②③④①      D．①③②④

2、某西方史学家提出用“地中海时代——欧洲时代——大西洋时代”的历史发展次序来代替“上古——中古——近古”的历史发展次序。这一历史分期法旨在强调（ ）

A．资本主义生产方式在欧洲扩展历史进程

B．人类由分散发展走向整体中的中心地位

C．欧洲在世界近代历史发展中的中心地位

D．海外贸易在西欧资本主义发展中的决定意义

3、我们今天所处时代所面临的问题有(     )

①粮食安全    ②环境污染    ③生态破坏    ④疾病传播

A．①③④      B．①②④       C．①②③      D．①②③④

4、梁启超认为“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”。梁启超的观点（   ）      

①否认了社会实践的能动性  ②否认了人民群众在社会历史中的作用  ③承认了社会历史发展是前进性与曲折性的统一    ④承认了英雄人物对社会的发展的重要影响

A．①②             B．①④             C．②④             D．②③

5、每一代人都从前人那里获得智慧和经验，吸取教训，“前事不忘，后事之师”。下列各项体现这一主题的有(     )

①西汉吸取秦朝灭亡的教训，换来空前的盛世

②总结新中国成立后经济发展中出现的失误，为今天的经济建设提供借鉴

③世界人民反思战争带来的灾难，避免战争重演

④农民不能领导中国革命，只能由资产阶级领导

A．①②③      B．①②④      C．①③④      D．②③④

6．每一代人都从前人那里获得智慧和经验，吸取教训，“前事不忘，后事之师”。下列各项体现这一主题的有(     )

①西汉吸取秦朝灭亡的教训，换来空前的盛世

②总结新中国成立后经济发展中出现的失误，为今天的经济建设提供借鉴

③世界人民反思战争带来的灾难，避免战争重演

④农民不能领导中国革命，只能由资产阶级领导

A．①②③      B．①②④      C．①③④      D．②③④

7．下列事物出现在20世纪的有(     )

①珍妮纺纱机    ②电子计算机    ③电话    ④指南针

A．③④      B．②       C．①②③      D．②③

8．我们今天所处时代所面临的问题有(     )

①粮食安全    ②环境污染    ③生态破坏    ④疾病传播

A．①③④      B．①②④       C．①②③      D．①②③④

9．威胁粮食安全的重要因素有(     )

①人口增长    ②耕地减少    ③疾病传播    ④气候变化

A．①③④      B．①②④       C．①②③      D．②③④

10．在推动人类社会的进步中，下列被人们列为千年伟人之列的人物，属于中国的有(     )

A．马克思      B．爱因斯坦      C．孔子      D．牛顿

二、提高练习

在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动，有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题：

（1）秦始皇被后人称为“千古一帝”。他所创立的一套什么制度，对此后两千多年的中国封建专制统治产生了重要影响？他的哪些举措又备受后人争议？

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（2）华盛顿是资产阶级革命时代叱咤风云的人物。他因哪些突出贡献被称为“美国国父”？

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（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑，他们巨大的榜样作用是整个人类的普遍财富。我们从秦始皇、华盛顿这两位历史人物的身上可以汲取哪些精神财富？

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（4）初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。通过对以上两位历史人物的学习，请你归纳和评价历史人物的原则和方法。

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参考答案

一、基础练习：

二、提高练习：

（1）制度：专制主义中央集权制度。举措：对思想文化采取的钳制政策（或焚书坑儒）；严刑峻法；沉重的徭役、赋税（修建万里长城、阿房宫、骊山墓；农民要将收获的三分之二上缴国家等）。

（2）华盛顿为美国的独立（或领导美国人民取得独立战争的胜利）和民主国家建设（或开创民主政治先河）做出卓越贡献。

（3）开拓进取、勤于探索、勇于创新、淡泊名利等。（言之有理即可）

（4）原则：一分为二的辩证法观点：史论结合，论从史出。方法：把历史人物放在当时特定的时代背景中去分析；看历史人物是否有利于生产力的发展和社会的进步、是否顺应了历史发展的潮流、是否符合人民的愿望和推动国家的发展等 。