沪科版九年级全册第三节 “伏安法”测电阻图片ppt课件

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我忘记自己电阻值了，同学们能帮我找到电阻值吗？
需知道:R两端的电压U和通过R的电流I
第十五章 探究电路 第3节 “伏安法”测电阻
宛城区瓦店镇第一初级中学赵悠悠
1、提出问题：怎样用电流表，电压表测量未知电阻器的电阻呢？
　　　　　　
电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、定值电阻。
（1）改变定值电阻两端电压和电路中的电流（2）保护电路
1.在实验前，要检查电流表、电压表的指针是否对准零刻度线，若有偏差，要进行“校零”；2.连接电路时开关要断开，连接好电路，在检查电路连接无误后，要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关；3. 在闭合开关前，要调节滑动变阻器的滑片到阻值最大端；4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。
5、实验步骤
1）根据电路图正确连接电路,在连接电路之前，开关断开，滑动变阻器滑到阻值最大处；2）闭合开关，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，阻值由大变小,分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3）根据公式 R=U/I 计算出R 的值，并记录在表格中； 4）算出电阻的平均值。
6、实验记录表格
思考：当定值电阻两端的电压和通过的电流改变时，定值电阻的阻值为什么没有什么变化呢？
小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。
（1）将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。（2）用滑动变阻器调节电路中的电流，从尽可能小的电流逐步调至灯泡正常发光。 观察灯泡亮度并读出电压表和电流表的示数，将实验数据记录在下表中。　　　
请你分析不同发光情况下的灯泡电阻值，并回答下列问题：（1）小灯泡由不亮逐渐变为正常发光，灯泡灯丝的温度是否在变化？请用手摸一摸，感受灯泡的温度变化。（2）小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什么关系？（3）有同学将记录表中三次测量的电阻的平均值作为小灯泡的电阻，你认为这样做正确吗？为什么？
小灯泡由不亮逐渐变为正常发光时，灯丝的温度在升高；灯丝的温度越高，灯丝的电阻越大；不正确。因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，因此，取三次测量的电阻的平均值并不能减小误差。
在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( )A.电流表烧坏，电压表示数为0B.小灯泡烧坏C.电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　D.电流表示数为0，电压表示数为0
“伏安法测电阻器的电阻” 与“伏安法测小灯泡工作时的电阻”两个实验的相同点和不同点：
1、两实验的相同点：（1）实验器材基本相同；（2）电路图相同；（3）测量的物理量相同；（4）测量仪器相同；（5）注意事项相同： ①连接电路之前开关必须是断开的；②开关闭合之前，滑动变阻器应位于阻值最大处；③电流表和电压表的正负接线柱及量程要正确。
2、两实验的不同点：（1）数据处理方法不同。因为小灯泡的电阻随温度的升高而增大，因此，不能对小灯泡的电阻取平均值；电阻器的电阻不变，因此，对电阻器的电阻取平均值可以减小测量误差。（2）多次测量的目的不同。在测量小灯泡电阻的实验中，多次测量的目的是为了寻找普遍规律；而测量电阻器电阻的实验中，多次测量的目的是为了取平均值减小误差。
1.小东同学用如图所示的电路做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。
（1）小灯泡断路；（2）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路;（3）电压表串联在电路中了.