2022年福建省福州市中考一模语文试题+答案

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2021-2022学年第二学期福州市九年级
语文适应性练习
（本卷共6页，三大题，22小题；满分150分；完卷时间：120分钟）
友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用（20分）
1. 默写
（1）沙鸥翔集，____________，（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）
（3） ____________，将登太行雪满山。（李白《行路难》其一）
（4）马作的卢飞快，____________ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）遥看是君家，____________。（乐府《十五从军征》）
（6）吾视其辙乱，____________ ，故逐之。（《左传·曹论战》）
（7）家是小小国，国是千万家。文天祥《过零丁洋》中“___________，____________”把国家命运和个人命运紧紧相连。
（8）《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：“__________，__________。”
【答案】 ①. 锦鳞游泳 ②. 千里共婵娟 ③. 欲渡黄河冰塞川 ④. 弓如霹雳弦惊 ⑤. 松柏冢累累 ⑥. 望其旗靡 ⑦. 山河破碎风飘絮 ⑧. 身世浮沉雨打萍 ⑨. 野芳发而幽香 ⑩. 佳木秀而繁阴
【解析】
【分析】
【详解】诗词默写要求：一是正确理解诗文含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。本题易错字词主要有“鳞、婵娟、渡、塞、霹雳、弦、冢、靡、絮、幽”。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
沙家浜的芦苇 甲 、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。
正是初夏，看花花已落，赏果果还未成，这样的 乙 时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，jùn ① 逸如世外雅士。微微摇曳 ② 的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地并不着急。帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，既然长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。但沙家浜的芦苇又是顽强的，千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！ 丙
（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
①_______（A.骏 B.俊）
②_______（A. yè B. yì）
（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲_______ （A.大名鼎鼎 B.大气磅礴）
乙_______ （A.寥落 B.寥廓）
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是
①风雨过后，芦苇一根根地挺起笔直的脊梁
②哪怕被刀砍火烧，来年春风一唤，又从泥土之下举起尖尖的绿戟
③狂风吹来，芦苇匍匐在水面掀起汹涌绿浪
A. ①③② B. ③①② C. ②③① D. ③②①
【答案】（1） ①. B ②. A
（2） ①. 甲B ②. 乙A
（3）即使（即便）长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。 （4）B
【解析】
【分析】
【小问1详解】
①俊逸：比喻英俊洒脱并且超群拔俗的人。结合“世外雅士”可知应为“俊逸”，故选B。
②“摇曳”中的“曳”读作yè，意思是摇荡。故选A。
【小问2详解】
①大名鼎鼎：盛大，显赫。形容名声极大。大气磅礴：盛大、雄浑的样子。形容气势盛大或笔力雄浑。根据“莽莽苍苍”可知此处填写的词语应是用于形容沙家浜的芦苇的气势盛大，故应选“大气磅礴”；
②寥落：稀少而又冷落。寥廓：高远空旷。结合“花花已落，赏果果还未成”可知此处填写的词语应是形容这个时节是稀少而又冷落，故选“寥落”。
【小问3详解】
“既然……也”关联词搭配不当，应改为“即使……也”，表示假设关系，文中是假设某根芦苇个体长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。据此可知改正后的句子应为：即使（即便）长到竹木的高度，也逃不掉草本植物难经风霜的命运。
【小问4详解】
考查句子的排序。根据①中的“风雨过后”及③中的“狂风吹来”可知③应排在①之前，先写“狂风吹来”时芦苇的情况，再写“风雨过后”芦苇的情况。根据②中的“哪怕被刀砍火烧”“来年”词句可知②写的是假设芦苇经历了风雨、被刀砍火烧后，第二年后的情形，由此可知②应在①之后。据此可知正确的排序为③①②。
故选B。
二、阅读（70分）
（一）（6分）
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 目中“酬”字是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。
B. 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
C. 颔联中借用两个典故表达了诗人被贬归来的感触，涵义十分丰富。
D. 尾联写诗人感谢朋友的关怀，心绪难平时可借酒浇愁以提振精神。
4. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”堪称千古警句，你从中领悟到了什么？。
【答案】3. D 4. 示例1：天地万物新陈代谢，生生不息，这是事物发展的必然规律。
示例2：人在逆境面前要有坚定的意志和必胜的信念，积极进取，振作精神，面向未来。
示例3：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，光明就在前头，要以乐观的精神对待人生。
【解析】
【分析】
【3题详解】
考查对诗歌内容的理解。
D.末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。D项中“心绪难平时可借酒浇愁”说法有误；
故选D。
【4题详解】
考查诗歌所包含的哲理的理解。注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从诗句富含的哲理去分析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他用这两句劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
示例：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好，我们要有勇气和信心面对未来的生活。
（二）（16分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰①，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第②，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。”
（节选自《续资治通鉴·宋纪·岳飞》）
【注】①宵肝（gàn）：即宵衣食。宵，夜。肝，晚。天不亮就穿衣，天很晚才吃饭，形容终日操劳国事。②营第：建造住宅。
5. 解释下列加点词的意思。
（1）故患有所不辟也（ ） （2）如使人之所欲莫甚于生（ ）
（3）玠益敬服（ ） （4）或问：“天下何时太平？”（ ）
6. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 文臣/不爱钱武臣/不惜死天下太平矣 B. 文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣
C. 文臣不爱/钱武臣不惜/死天下太平矣 D. 文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣
7. 将下列句子译成现代汉语。
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2）吴素服飞，愿与交欢。
8. 【甲】文中孟子将“生”与“义”置于不能兼得的两难境地，从而阐发了_________的观点。这里主要运用了_________论证的方法提出论点，说理深刻。
【乙】文中写了岳飞孝敬母亲、_________、听劝戒酒、_________这四件事，由此可以看出岳飞是一个 _________________________的人。
【答案】5. ①. 祸患，灾难 ②. 假如，假使 ③. 更加 ④. 有人 6. B
7. （1）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。
（2）吴玠一向（素来、向来、平素）佩服（敬仰、敬服）岳飞，愿意与他结为好友。
8. ①. 舍生而取义（舍生取义） ②. 比喻（类比） ③. 拒受名姝 ④. 辞帝之营第 ⑤. 示例：有责任、有担当（围绕岳飞孝敬、自律、知错就改、以天下为己任等诸方面来写，言之有理即可。）
【解析】
【分析】
【5题详解】
考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意：所以有祸患（我）不躲避。患：祸患，灾难。
（2）句意：如果人们没有比生命更想要的东西。如：假如，假使。
（3）句意：吴玠更加敬仰他了。益：更加。
（4）句意：有人问：“天下何时才会太平？”或：有人。
【6题详解】
考查断句。解答此题，可根据句子的对称结构来判断。“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣”一句，从“文臣”和“武臣”两个方面来说，“文臣不爱钱”与“武臣不惜死”是对偶句，据此可分别在“文臣不爱钱”和“武臣不惜死”后划开。据此可知这句话的正确断句应是：文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣。
故选B。
【7题详解】
考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点字词有：是故：因此，所以。所欲：所喜爱的。甚：比。所恶：所厌恶的。
（2）重点字词有：素：向来。服：佩服。交欢：结为好友。
【8题详解】
考查对文章内容的理解及人物形象的分析。
①结合【甲】文中的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。
②孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，据此可知运用了比喻论证的论证方法。
③【乙】文中，“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日”一句写岳飞孝敬母亲；“家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之”写吴玠打扮了美女送给岳飞，“却不受”写岳飞拒绝了名姝，据此可概括为岳飞拒受名姝；“少豪饮，帝戒之曰”写岳飞特别喜欢喝酒，皇帝告诫了他，“遂绝不饮”写岳飞听从皇帝的劝告，从此不再喝酒，据此可概括为岳飞听劝戒酒；“帝初为飞营第”写皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅，“飞辞曰”写岳飞推辞了皇帝辞帝为之营第，据此可概括为岳飞辞帝为之营第。
④从岳飞孝敬母亲可看出岳飞是一个孝顺的人；从岳飞拒受名姝可看出岳飞是一个十分自律的人；从岳飞一开始特别喜欢喝酒，后听从皇帝的劝诫从此不再喝酒可看出岳飞是一个知错就改、善于听从他人劝告的人；从岳飞说“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事”可看出岳飞是一个有责任、担当、以天下为己任的人。据此概括即可。
【点睛】参考译文：
【甲】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了。
【乙】岳飞特别孝顺，他的母亲留在黄河以北，他就派人去看望母亲，并把母亲接了回来。母亲患病，很久没好，岳飞必定会亲自给母亲喂药。母亲去世后，岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了美女送给他。岳飞说：“主上终日为国事操劳，怎是臣子贪图享乐的时候呢？”岳飞推辞不接受，吴玠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“等你何时到了黄河以北，才可以这样饮酒。”于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅，岳飞推辞道：“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事？”有人问：“天下何时才会太平？”岳飞说：“文官不爱钱，武将不怕死，天下就太平了。”
（三）（20分）
阅读下文，完成下面小题。
地铁站台的背影
李小雅
①“请退回黄色安全线内！”“列车马上要关门了，不要再上了！”地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期。拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散的高声叫喊，都在人们的意料之中。
②“请排队有序等候列车！……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开喇叭，扯着嗓门大喊，并辅之以疏导人流的指示动作，才得以被人注意。
③“请排队有序等候列车！……”几个小时过去，小析已精疲力竭。他是一名地铁志愿者，每当人流量激增的节假日或周末，他都会来到站台维持秩序，保证乘客的安全。
④事实上，小析的穿着十分显眼：荧光背心，红色绶带p“地铁志愿者”的金字闪闪发光。他也比一般乘客高出一截，在他那个水平视线内，应该是一片黑色头顶的“一览众山小”之景。在等候列车的空当，虽身在人群之中，小析的心思此时短暂放空。他想起了他已一整年未回的遥远的家。
⑤小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香，就迫不及待地冲上楼。后来，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超过了同龄人，并顺利入选进了市篮球队。随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，想要逃离这里的一切。后来，他考到了离家很远的大学，开始了全新的生活。小析在新环境里适应良好，结交了许多新朋友，也加入了志愿者这个大家庭。一年过去了，这一年，他再没回过家。
⑥“列车即将进站，请乘客们注意安全……”广播响起，把小析拉回到了现实。他赶忙打开喇叭，指引着乘客们有序等候。“先下后上，那位小伙子，请等一下！”两个方向的人流碰撞，又是一阵混乱。在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。
⑦“妈！”
⑧小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找我吗？霎时间，小析的眼睛湿润了。
⑨那个在人群中显得弱小的背影，那个白了头发、朴素整洁的人，就是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗？可是眼下，这节车厢的乘客正往车内挤，在小析面前，隔着一道坚固的流动的人墙……
⑩“列车即将关门，请注意安全！”小析回过神来，赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔，“您别挤了，您的背包上不了啦！”车门关上了，小析抬眼望去，那个身影已不见。他追着车跑，但始终再也没有看见她……
⑪“喂，妈！我看见你了！”小析慌忙掏出手机，打给母亲。“什么？你回来了吗，儿子？”母亲的语气里流露出惊喜。“妈，你在家？”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊，在准备午饭呢。你这孩子，回家了也不说一声！”母亲这时停下手中的活，语气中的惊喜依然不减。“妈，对不起……”小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了。“妈，我刚刚把别人的背影认成你了。妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的时候都是我最忙的时候。我过年的时候，一定回家。”此刻，小析终于明白他其实很想家，想念妈妈可口的饭菜，想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。
⑫“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心。”小析听着，不知不觉流下了热泪。他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更加美好。
⑬小析越来越觉得，自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的……
9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说的标题“地铁站台的背影”起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。
B. 第④段画线句巧妙引用了杜甫的诗句，表现小析高个的特点，语言诙谐风趣。
C. 第⑦段独句成段，强调小析内心深处渴望见到妈妈，突出母子相见时的惊喜之情。
D. 这篇小说构思巧妙，情节虽然没有太多曲折，但合乎情理，读来让人颇有感触。
10. 第⑧段、⑫段划线处小析两次流泪的心理有何不同，请简要分析。
11. 简析第①段环境描写的作用。
12. 第⑤段插叙了一段小析的成长经历，有什么好处？请说出两点。
①________________________ ②________________________
13. 结尾写小析觉得自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的。他为什么觉得“沉甸甸”？请简要分析。
【答案】9. C 10. 第⑧段：小析误以为见到了一年未见的妈妈，又惊又喜，同时为自己久未归家让妈妈惦念感到愧疚。
第⑫段：小析为妈妈对自己的理解（鼓励）流下了感激（欣慰）的泪水。
11. 第①段描写地铁站躁动、拥挤、嘈杂环境，暗示地铁志愿者工作的辛苦，侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨、无私奉献的高尚情怀。
12. ①. 交代了小析一年来不回家的原因。 ②. 为下文他因初次离家，思念母亲而认错背影作铺垫。
13. “地铁志愿者”的辛勤付出让小析明白了普通劳动者虽然平凡，但无数的平凡劳动者的共同努力可以让社会变得更美好，这种社会责任感让他感到“沉甸甸”的。妈妈的赞扬鼓励和殷殷期许，也让小析感到了“沉甸甸”的分量。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查文本内容理解。
C.根据第⑪段“小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了”，可知⑦段的呼唤并不是母子二人真的见面了，故“突出母子相见时的惊喜之情”判断错误；
故选C。
【10题详解】
本题考查文本内容理解。
根据第⑧段“小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找我吗？”可知小析误以为见到了一年未见的妈妈，又惊又喜，同时也为自己久未归家而感到愧疚。因此，第一次落泪，是惊喜的泪，也是愧疚的泪。
根据第⑫段“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心”，可知小析的妈妈非常理解并支持他。此刻的落泪，是为妈妈的理解而流下的感激的泪水。
【11题详解】
本题考查环境描写作用。
根据第①段“地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事”，真实地描写出了地铁站的躁动、拥挤、嘈杂环境。地铁站工作环境的躁动杂乱，无形中加大了地铁志愿者的工作量，因而也更加辛苦。但志愿者们任劳任怨，更突显了他们无私奉献的高尚情怀。
【12题详解】
本题考查句段作用。
根据第⑤段“随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，想要逃离这里的一切”，可知插叙的内容交代了小析一年来不回家的原因。同时，回忆“小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜”的温馨情景，也为后文他思念母亲以至于认错母亲、电话同母亲道歉等情节做下铺垫，这样行文更加自然真实、合情合理。
【13题详解】
本题考查语句理解。
根据第⑫段“他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更加美好”，可知小析在听了母亲的鼓励之后，更加懂得了普通劳动者劳动的意义。虽然平凡，但只要无数的劳动者共同努力，就可以让社会变得更美好。妈妈的鼓励，让小析拥有了更加强烈的社会责任感，这种社会责任感既让他感到荣耀，也感到责任重大，因而内心“沉甸甸”的。
（四）（12分）
阅读下文，完成下面小题。
用信念引领人生选择
①从同一扇窗户看出去，眼睛向上是天空，眼睛向下是大地。世界呈现什么样的景象，往往取决于你的视角。
②“太山之高，背而弗见；秋毫之末，视之可察①。”王泽山院士当年求学时选择了火炸药专业，身边人都说这个专业太冷僻，但他坚信专业无冷热，“只要祖国需要，任何专业都可以光芒四射”。时间是最好的见证者，我国火炸药领域果然因他而“光芒四射”。果树栽培专家糜林一心富民，哪里穷就往哪里跑，农民需要什么就研究什么。30多年来，他帮助大量贫困群众脱贫致富，自己却不幸倒下。选择无所不在，但一个人如何选择与担当，很大程度上取决于看待人生的角度。
③有人说，一个精神灿烂的人，可以活成一座花园。这样的灿烂，源自生活的态度。“人民楷模”王继才数十年如一日，坚持在开山岛上升五星红旗，早晚例行巡岛。为了减少岸上补给，王继才夫妇还在岛上开辟出“格子田”。面对困境，正因将目光聚焦于“家就是岛，岛就是国”，王继才把“靠自己”“不抱怨”作为人生信条，留下了宝贵的精神财富。如今，开山岛已成精神花园，年轻人接过了守岛接力棒，一批批党员干部来到这里重温入党誓词。
④人在事上练，力在石上磨，人才是“用”出来的。完成任务的过程，总是伴随着本领和才干的增长。今天，在不同的领域和行业，“90后”“95后”甚至“00后”的年轻人已陆续走上工作岗位。我们应当把目光投向年轻人，为他们创造广阔的发展舞台、良好的成长环境，用其所长、补其所短，多压担子。平台好，人才聚。少些学历、资历等“先验视角”，多看实绩、潜力，方能助力“后浪”乘风破浪、一往无前，创造更多精彩。
⑤面对疾风骤雨，有的人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，我们的背后是祖国。”凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。只有超越名利的羁绊，常思以身许国，才能用信念引领人生选择；才能无惧困境、愈战愈勇，不怨天尤人、不气馁懈怠；才能初心如磐、使命在肩，不忘记为什么出发。
⑥欲穷千里目，更上一层楼。站在高远之处看世界看人生，深悟他者即自身，掌握“舍”与“得”的辩证法——一个有信念，站得高而精神灿烂的人，必将拥抱更多美好。
【注】①语出《淮南子·说林训》。
14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第①段由透过一扇窗户看风景，视角不同景象不同，引出人生视角这个话题。
B. 第②段列举王泽山、糜林的事例论述一个人的选择与担当取决于看待人生的角度。
C. 第③段通过王继才的事例论述“靠自己”“不抱怨”的人生信条是宝贵的精神财富。
D. 第⑥段引用唐诗再次阐明有信念，站得高对人生选择的重要意义，总结收束全文。
15. 本文的中心论点是_____________。第⑤段在论证中心论点时指出年轻人应当“_____________，_____________”。
16. 本文在论述过程中，除举例论证外还运用了其它论证方法，请从文中再找出两例。
示例：第②段作者举王泽山院士、果树栽培专家糜林的例子，属于举例论证。
【答案】14. C 15. ①. 用信念引领人生选择 ②. 超越名利的羁绊 ③. 常思以身许国
16. 示例一：第⑤段面对疾风骤雨，有的人抱怨的态度和苏轼乐观旷达的动人词句形成对比，属于对比论证。
示例二：引用唐诗、宋词、俗语等，都属于道理论证。
示例三：第③段用一座花园比喻一个人灿烂的精神世界，属于比喻论证。（其它言之有理亦可）（写出两例即可。）
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查文章的理解和分析。
C.第③段通过王继才“靠自己”“不抱怨”的人生信条，证明了“一个精神灿烂的人，可以活成一座花园”的观点。王继才“靠自己”“不抱怨”的人生信条是论据，不是论点。因此本项说法错误；
故选C。
【15题详解】
本题考查文章中心论点的提炼和信息的提取。
中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就要去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。
本文的题目“用信念引领人生选择”即本文的中心论点，全文是围绕此论点展开论证的。第①段通过对比，说明人的视角的重要性。第②段通过王泽山院士和果树栽培专家糜林的事例，证明了“选择无所不在，但一个人如何选择与担当，很大程度上取决于看待人生的角度”，这个观点，与“用信念引领人生选择类似”，则是中心论点的具体阐释。
第⑤段中，“只有超越名利的羁绊，常思以身许国，才能用信念引领人生选择”，是个条件关系的复句，是对年轻人如何“用信念引领人生选择”的具体阐述，意即：青年人要想用信念引领人生选择，就要“超越名利的羁绊”“常思以身许国”，因此可用“超越名利的羁绊”“常思以身许国”来填空。
【16题详解】
本题考查论证方法的分析。
要求举出文中运用的除举例论证以外的其他论证方法。如第③段中“有人说，一个精神灿烂的人，可以活成一座花园”，把人的灿烂的精神世界比喻成花园，是比喻论证；第⑤段中“面对疾风骤雨，有的人抱怨‘老天爷’，苏轼却留下动人诗篇”，把“有的人”与苏轼进行了比较，是对比论证；第⑤段中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，第⑥段“欲穷千里目，更上一层楼”，引用了宋词、唐诗，属于道理论证。从文中找出类似的例句，简要分析，言之有理即可。
（五）（10分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
第四届世界智能大会2020年6月在我国天津召开。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币。
【材料二】

【材料三】
人工智能发展前景广阔，从方方面面改变着我们的生活。在疫情防控期间，我国全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，我国城市管理得以科学有序地运转起来。
在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以在手机上随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。
人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。
17. 下列对以上材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约。
B. 看似简单的“健康码”背后，有着十分庞大的技术支撑系统。
C. 通过手机的GPRS系统定位用户所在位置，人们可以查询天气走势。
D. 汽车的智能系统能在车主外出购物时自动推荐最合适的消费场所。
18. 认真阅读【材料二】，写出你从中得出的结论。
19. 结合【材料三】，说说人工智能在哪些方面改变着我们的生活。
【答案】17. A 18. 从2020年到2023年我国人工智能市场的投资金额将逐年递增。（或：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。）（意思对即可）
19. 人工智能在疫情防控、城市管理、天气预测、交通出行、外出购物等方面改变我们的生活。（写出四点即可）
【解析】
【分析】
【17题详解】
考查对材料内容的理解。
A.结合材料一中的“大会期间举办了云签约活动，经统计共有项目148个，主要涉及新动能、新基建、新一代信息技术、高技术服务、新能源新材料、高端装备制造等，总投资金额约816.19亿元人民币”可知文段只是说明大会共有项目148个，并未说明这148个项目在天津市世界智能大会主会场的大厅里完成签约；
故选A。
【18题详解】
考查图文转换。根据柱状图、标注等信息，分析作答。图表主要内容是“我国人工智能市场规模预测”，从图表可以看出，从2020年开始，从2020年到2023年人工智能市场规模都呈现一个上升的趋势。所以可以概括出：未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。综合上述分析，整理得出答案。
【19题详解】
考查信息的提取和概括。根据材料三中第①段中的“在疫情防控期间，我国全面推广应用了‘健康码’”可知，人工智能在疫情防控中发挥了大作用。根据材料三第②段中的“在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气”可知，人工智能在天气预测方面发挥了大作用。根据材料三第③段中的“人工智能在车联网的运用也将提高人们的出行效率”可知，人工智能在交通出行方面发挥了大作用。综合上述分析，整理得出答案。
（六）名著阅读。（6分）
20. 阅读下列文段，按要求作答。
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。
“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，一他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”
“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”
以上文段出自小说《简·爱》，这是男女主人公简·爱与______（人名）的一段对话，最后一句“对于那种命运，你已经做出了你的选择”在小说中指的是____________。
【答案】 ①. 罗切斯特 ②. 娶英格拉姆小姐为妻
【解析】
【详解】考查对名著内容的理解。
①《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这部作品的男女主人公分别是简爱及罗切斯特，由此可知①应填罗切斯特；
②根据原著可知，文段是罗切斯特为了试探简爱对他的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚并要简爱离开后的一段对话，据此可知文段中的“对于那种命运，你已经做出了你的选择”在小说中指的是娶英格拉姆小姐为妻。
21. 阅读名著《水浒传》片段，按要求填空。
内容呈现
人物及相关情节
这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来……。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。
吴用智取生辰纲
他相了相，走到树前，把直脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。
（1）_______
他拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。他心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。
他猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”
（2）_______
说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
（3）_______

【答案】 ①. 花和尚（鲁智深）倒拔垂杨柳 ②. 豹子头（林冲）误入白虎堂 ③. 武松醉打蒋门神
【解析】
【详解】本题考查名著人物与情节的识记。
①由“把身倒缴着”和“将那株绿杨树带根拔起”可知，人物是鲁智深，情节是倒拔垂杨柳。
鲁智深在东京大相国寺看守菜园时，结识了一帮泼皮无赖。一次在院子里喝酒，由于树上的乌鸦老是叫个不停，叫的鲁智深心里烦躁，泼皮们说要拿个梯子把鸟窝拆了。鲁智深走到杨柳前，双臂紧抱柳树，把腰胯一扭，把碗口粗的杨柳树连根拔起，惊得众泼皮目瞪口呆，直呼：师父真神人也!”
②由“他拿着刀，立在檐前”和“白虎节堂”可知，人物是林冲，情节是误入白虎堂。
高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
③由“他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影”和“踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知，人物是武松，情节是醉打蒋门神。
武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。
三、写作（60分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因………好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我。
请以“在好奇中成长”为题目，写一篇文章，文体自选，不少于600字。
【答案】参考范文：
在好奇中成长
小时候的我，对什么事儿都好奇，好奇心总是促使我去发现，去寻求答案。
那是六岁时的夏天，妈妈正在看电脑。阳光亮亮的，从窗外照进屋子，热热的光影在鱼缸上荡漾。小鱼们都游到靠墙的那边去了，那儿是一片流动着暗影的阴凉处。我好奇地走过去，趴在鱼缸边，对它们说：“小鱼， 小鱼，你们只能在那一处地方躲阳光，多挤、多憋得慌啊！要不，我把你们捞出来透透气儿？”小鱼们不理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底……
我也不管小鱼乐意不乐意，伸手进去，一下子就抓住了那条我最喜欢的小鱼，手捧着，小心翼翼地放到了书桌上。房间里开着空调，我对小鱼说：“这里多凉快，多舒服啊。”小鱼在桌子上努力地跳动起来，嘴巴一张一张的，尾巴一甩一甩的。我想，它一定在说，“谢谢你！”
我乐呵呵地喊妈妈，“妈妈，快看，我把小鱼从鱼缸里拿出来乘凉啦，它可开心了！”妈妈急忙跑过来，“哎呀！”一声，不由分说，抢过小鱼就冲了出去，然后把小鱼轻轻放回了缸里。小鱼在水面飘了一会儿，翻了个身，慢慢游走了……妈妈这才舒了一口气，点着我的额头说：“你这孩子，鱼离开水，会死掉的！”
“会死掉？为什么？为什么鱼儿不能离开水？为什么我们不在水里生活？为什么……”我不顾妈妈生气的神态，嘴里溜出了好多“为什么”。
妈妈无奈地摇了摇头，“你可真是个好奇心特别强的孩子！从小就你问题多！”
妈妈拉我坐沙发上，抚摸着我的头轻声解释道：“鱼是靠腮呼吸的，它通过腮片一张一合来溶解水中的氧气，一旦开水，腮片就粘合在一起，它就无法呼吸了。我们人是靠肺呼吸的，没有腮，无法像鱼那样在水里生活。还有两栖动物，如青蛙，它们既有腮也有肺，所以水里和陆地都能生活。大千世界，无奇不有，还有好多好多你不知道的事情，读书多了，懂得也就越来越多了。”
“那我一定好好读书， 好好学习，把想知道事都弄清楚！”我举着小拳头，宣誓一样说。 妈妈脸上绽开了甜甜的笑容。
确实，我天性好奇。妈妈说我有点傻，但是，没法呀， 谁让我是一个好奇心强的孩子呢！ 不过，我想说：从小到现在，我就是在好奇中成长着。说实话，有好奇心，真好！
【解析】
【分析】
【详解】一、审题：本题考查命题作文，题目是“在好奇中成长”。根据材料，“好奇，会促使人发现未知的精彩，让生活更加丰富多彩，也可能会使人在探究过程因太过执着而迷失了自我”，这句话，点明了“好奇”对于我们成长的作用。写作时，应紧紧抓住“好奇”“成长”两个关键词。
二、立意：“好奇”对我们“成长”，可以是积极意义的促进。如牛顿因好奇“苹果落地”而深入钻研，发现了“万有引力定律”；法布尔好奇昆虫世界的奥秘而认真观察，最终创作了享誉世界的名著《昆虫记》……也可以写过分“好奇”的深刻教训。如因为好奇鱼儿游泳，差点掉进河里淹死；因为好奇鸟儿的飞翔，胳膊上绑上羽毛学习飞翔……
三、选材：这个题目，适合围绕学习及生活，选择真实发生的一些事例，写好奇对自己成长的意义。选材时不一定“好奇”就能有多少收获，又时候进过“好奇”，发现了危险与错误，同样是成长的一部分，都可以写到文章里。