二年级下册数学广场——流程图（1）教案

这是一份二年级下册数学广场——流程图（1）教案，共5页。教案主要包含了游戏引入，揭示课题，展示图式，探索新知，运用新知，探究规律，小结等内容，欢迎下载使用。
1、对加与减的计算进行整合，能正确计算三位数的加减法。
2、学会看简单的图式、专业指令，并根据指令进行准确的操作。
3、培养学生的合作能力、探究能力和创新能力。
教材分析
上海市二期课程小学数学新教材二年级（下）——《数学广场——流程图》是依据小学生学习的心理特征，用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义，包含情感价值和数学价值的“逻辑图式”这一学习载体，使学生在有趣有益的游戏活动中参与“加与减”的整合，亲历“再创造”的过程，感受数学与日常生活的密切联系，体验到许多问题可以用数学知识来解决，数学是解决实际问题和交流的工具。
学生分析
学生已能将数点块掷出的点数相加，用三个数点块寻找10的分折并记录在练习本上。且基本掌握了万以内数的读法、写法和数的组成，以及三位数加三位数和相应的减法。同时，一年多的学习训练，学生初步具备在问题的情景、开放的空间中探究和“创造”的能力。因此如何加工教材，灵活地使用教材，让每一个学生都在愉快中有事做，能够做，能够发挥最佳水平是本节课的研究主题。
重点难点
重点：引导学生自己看懂“图式”
难点：按专业指令计算“加与减”。
教学过程
教学
环节
教学活动
技术
应用
设计
意图
教师活动
学生活动
一、游戏引入，揭示课题
1、（出示一个三位数，看到白色标示的加100，黑色标示的减100，并说出得数。）
口答：715○ 174○ 689○
399● 521● 438●
2、用3个数点块造数：6、1、4
这些都是以前学的知识，今天我们要用这些知识来做游戏。
学生根据标示口答结果。
PPT
用游戏的形式复习以前所学的知识，学生既提高了兴趣又能很好的为新课做好准备。
二、展示图式，探索新知
1、多媒体演示：小丁丁和小胖在干什么？（掷数点块）我们一起来玩一玩好吗？
2、小丁丁掷出：1、4、5
问：用这些掷出的数字可以造哪些数呢？（145、154、415、451、514、541）
3、掷数游戏：
造数太简单了，我们来个复杂些的，将造出的数 来玩游戏。玩游戏前先要有什么？（游戏规则）（出示游戏规则）：仔细观察，和同桌说说游戏规则。
用图示来表示游戏规则、事情的过程，那就是流程图（出示）
开始
掷3个数点块
造一个三位数
数