小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数教案

这是一份小学数学苏教版四年级下册二 认识多位数教案，共3页。教案主要包含了导入新课，探究新知，基本练习，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

苏教版四年级下册第二单元认识多位数第四课时P17页例4，练一练。
教学目标：
知识技能：让学生理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成，会读、写含有亿级和万级的数。
数学思考：让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感。
情感态度：让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。
教学重点：
含有亿级和万级的数的读法和写法。
教学难点：
结合实际情况，运用知识解决生活中的一些问题。
课时安排
1课时
教学准备
教师准备：多媒体课件等。
学生准备：学生课前搜集一些生活中的大数，数位顺序表等
教学过程
一、导入新课
1.谈话：同学们喜欢猜谜语吗？今天这节课就从猜一个谜语开始。
课件出示谜语
指名学生说谜底
2.揭示课题并板书
二、探究新知
1.探究写法
出示挂图
指名读出图上的内容：
钢材八亿九千万吨 原煤三十五亿二千万吨
谈话：和同桌互相说一说这两个数各是由多少个“亿”和多少个“万”组成的。
全班交流
学生尝试对照数位顺序表写数。
说说你在写的时候是怎样想的？
小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，注意万级要写满4位，最后在个级上写4个0。
2、探究读法
出示：我国2003年粮钢材和原煤的总产量如下：
钢材240000000吨 原煤1321000000吨
谈话：想一想这两个数怎样读呢？
小结：先读亿级上的多少亿，再读万级上的多少万，因为个级都是0，所以不读。
三、基本练习
1.出示“练一练”
谈话：说说每个数由多少个亿和多少个万组成，写出来，再读一读。
讨论：在这两个数中，亿级的数有什么不同？万级的数呢？读时要注意什么？小结：同样是5个算珠，在不同数位上就表示不同的数值，所以这三个数读写法都不同。
2.出示“练习二”第4题
让学生结合数位顺序表，先说各数的组成，再读一读。
四、巩固练习
1.试着写出下面各数后，说说自己写数的写法：
九百零一亿五千零六万零八 写作:
七十亿三千万八千 写作:
2. 试着读出下面各数，说说自己读数的读法：
200040006000 读作:
607820050009 读作:
学生自己画线连接。
谈话：你用什么办法弄清各数中的“9”分别表示多少的？做过这道题后你有什么体会？
小结：同一个数字写在不同的数位上表示不同的数。
练习
你知道吗？
纳米是一个很小的长度单位，用来表示微小的长度。1米的长度等于10 0000 0000纳米，1毫米的长度等于100 0000纳米。
你想了解更多的有关纳米技术的问题或微观世界中的有趣问题，课后去查一查相关资料吧！
五、课堂总结
这节课你学到了什么知识？你对哪些知识最感兴趣？
板书设计
认识含有亿级和万级的数
写法：应该先写亿级的数，再写万级的数。
读法：每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。