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初中苏科版7.4 认识三角形教案设计
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8.《 认识三角形》实验设计
实验目的：
经历操作、探究的过程，从中感悟并探究三角形的三边关系。
实验准备：
3cm、4 cm、5 cm、6 cm、9 cm的小木棒各一根
实验过程：
1.提出问题：一个三角形由三条边组成，是不是任意长度的三条线段首尾顺次相接都可以构成一个三角形呢？
2.实验操作：从准备好的5根小棒中任意选3根，首尾相接摆三角形,组长作好记录,并做好表中计算。
组别 | a | b | c | a+b | A+c | b+c | 能否构成三角形 |
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3.合作探究： 小组合作交流，分析构成三角形的三条线段的长度之间的关系，探究满足怎样的数量关系的三根小棒能组成三角形。（小组代表汇报）
4.猜想结论：对汇报结果总结，猜想结论。
5.验证结论：用所学知识对所提猜想进行证明。小组交流汇报。
自我评价：
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