西师大版六年级下册统计综合应用教学课件ppt

这是一份西师大版六年级下册统计综合应用教学课件ppt，共10页。

随着年龄的增长 我们的身体也在 发生着变化，今 天我们就利用已 经学过的统计知 识来展示我们的 身高变化吧！
搜集资料，分组将组内各位同学6年中每一年的身高数据分别 填入下表。 小学六年级 班 组一至六年级身高统计表单位：cm
(2)以组为单位，计算组内同学各年级时的平均身高。 (3)以组为单位，汇总全班的身高资料，分别计算全班同 学在每个年级时的平均身高，再填入统计表。
小学 班 组一至六年级身高统计表
因为折线统计图突出的特点是能看出 数量的增减变化情况；而扇形统计图 的特征只是反映部分与总数之间的关 系。所以用折线统计图表示全班同学 一至六年级平均身高比较合适。
平均身高的统计图我们既可以选择条形统计 图又可以选择折线统计图，因为它们都能直 观看出数量的多少；而要突出身高的增减变 化情况，所以应选择折线统计图。
三种统计图应 选择哪一种？
为什么不选择 扇形统计图?
请在下面方格纸中画出统计图。 统计图6年来全班同学的平均身高增加了多少？现在班上有多少个同学的身高不低于全班 的平均身高?占全班人数的百分之几？
B品牌哪一种品牌粽子的销售量最大？ C品牌补全图1中的条形统计图和图2中的扇形统计图。根据上述统计信息，明年端午节期间该商场对A、B、 C三种品牌的粽子如何进货？请你提一条合理化的建议。
课堂练习商场对今年端午节这天销售A、B、C三种品牌粽 子的情况进行了统计，绘制如图1和图2所示的统 计图。根据图中信息解答下列问题：
这节课你们都学会了哪些知识？★三种统计图的特点：条形统计图：可以清楚地看出数量的多少。折线统计图：不但可以表示数量的多少，还可以清 楚地看出数量的增减变化情况。扇形统计图：能直观地反映每组数据占总数的百 分比，及各部分之间的关系。
课1本.从：教材课后习题中选取； 第26.0从页课方格时纸练上中画选出取折。线统计图