小学音乐人音版（五线谱）一年级下册两只小象教案

教学步骤

教师活动设计

学生活动设计

一、   听音乐律动

一、听音乐律动

导语：今天李老师收到一张请帖（出示请帖）谁来帮老师年一下上面的内容？

原来动物王国正在举行一场音乐会，邀请同学们一起参加，你们愿意去吗？

播放《火车开来》音乐，教师带领学生边唱边做开火车动作。（进入教师设计的情境中）

请一位学生上台读请帖。

学生随《火车开啦》音乐，边唱边做动作。

二、发声练习

过渡语：真快呀，不知不觉已经到了动物王国了，听，是谁在唱歌？ （发声练习）

师：小猫怎样叫？生：喵喵喵……

学生进行发声练习

三、   观看大象表演录像

观看录像并模仿大象的动作，为后面创编舞蹈动作做铺垫。

学生观看大象表演录像并模仿动作。

四、读儿歌

1、出示《两只小象》歌词，学生自己读一读。

2、教师按节奏读词，学生模仿读。

学生自己读词，熟悉内容。

学生模仿教师按节奏读词。

五、休止符的学习

1、在歌词中出现四分休止符（  ）。

提问：你觉得它像什么？

2、教师读歌词（加入四分休止符），让学生感受它的作用，并说一说作用是什么？

3、教师总结：

音乐中把停一下、空一下叫做休止符。

出示四分休止符的顺口溜：

   休止符，像个3，遇到它，停一拍。

4、再次出示带休止符的歌词，学生整体读一读。

注：在休止符处读“空”

学生观察后，发挥想象力回答教师提问。（激趣）

学生听教师读歌词，并说说作用。

学生带休止符读歌词。

六、学唱《两只小象》

1、观看《两只小象》动画MTV。

2、出示歌谱，教师范唱，学生小声跟学。

3、师生配合学唱歌词第一段

a、教师唱前部分，生唱后面衬词。

b、互换演唱。

c、男女生对唱，巩固练习。

4、自学第二段歌词，教师指导。

5、复习巩固歌曲。 分男女生演唱歌曲，并请学生间评价。

学生观看MTV,初感受歌曲旋律。

学生随师小声跟学歌词。

学生学唱第一段歌词。

自学第二段，教师指导。

分男女生演唱两段歌词，并互评。

七、创编活动——编动作

1、同桌两人为一组为歌曲创编动作。

2、教师指导表演。

3、轻表演好的上台表演。

学生同桌间创编表演。

八、拓展部分：创编歌词

过渡语：大家表演得真好，小鸭子呆不住了，他们也想出来为大家唱一首歌

1、   教师范唱《两只小鸭》

“两只小鸭嘎嘎嘎，好朋友呀嘎嘎嘎，见面点点头嘎嘎嘎，见面点点头嘎嘎嘎。”

2、编一编，唱一唱。

学生听教师创编的歌词。（抛砖引玉）

学生尝试创编歌词并唱一唱。

思想渗透

师：小动物们都讲文明、懂礼貌，团结友爱，那我们应该学习他们些什么呢？

学生说一说

九、表演《两只小象》结束本课。

随音乐表演《两只小象》

随音乐表演《两只小象》