外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 I went there last year.教案

这是一份外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 1 I went there last year.教案，共2页。
课题
I went there last year.
教学目标
语言知识目标
⑴、能听、会说、会用单词：pht、stay、week
⑵、能听、会说、会用重点句型：Did yu g with…? When did yu g…? Where is …?
语言能力目标
能用所学语言描述自己外出旅游的一次经历。
情感目标
通过谈论自己的旅行见闻，激发学生热爱生活的美好情感。
教学重点：能听懂他人的旅行见闻，能用重点句型谈论自己的旅行。
教学难点：能运用所学语言谈论自己或他人的旅行见闻并写出来。
教具准备
录音机、CAI课件、学生照片、小组调查表、展示台
教学过程
Warm-up
Greetings
Play a guessing game
Free talk: D yu like traveling? Where did yu g? (设计意图：师生互致问候，缓解紧张气氛。猜词游戏，激发学生学习兴趣。自由交谈有关旅行话题使学生不由自主进入英语学习佳境。)
Task Presenting:
Shw sme phts and teach the new wrds.
Watch 、listen and talk abut teacher’s travel.
(设计意图：借助实物学单词。通过图片、文字及老师口述其旅行经历既让学生很快明白本节课的语言学习目标，又通过了解老师的旅行经历激发学生学习兴趣。)
Presentatin:
Listen and underline the new wrds fr yu.
Learn t say the new wrds.
Read the dialgue by neself and try t understand the meanings.
Read the dialgue with the teacher.
(设计意图：通过听录音让学生整体感知对话内容，听后让学生提出不懂的问题师生共同解决，培养学生自主学习能力；然后让学生读课文并初步理解课文大意。)
Practice:
Wrk in grup f fur and try t answer the questins.
Check the answers .（强调重点句型并板书）
Listen and repeat.（注意语音语调及语速）
Try t fill in the blanks . （理解课文的基础上独立完成）
(设计意图：通过听录音、跟读录音让学生读准课文、读熟课文并理解课文内容，能与小组同学合作找到课文中相关语句且用准确形式回答问题，最后能不看对话完成与课文相关内容的填空。)
Activities: 小组调查，回答自己及同伴旅行相关问题，完成调查表。
Shw an example.
Wrk in grup f fur.
Have sme grups act it ut.
(设计意图：小组合作完成调查表的同时操练本课重点句型，为稍后的小作文作好素材准备。)
Hmewrk: Write a shrt passage abut yur travel.（根据大屏幕上的相
关提示，仿照老师的旅行日记和玲玲的旅行小结，结合实际情况写几句简单的话语描述自己的一次旅行经历。）