2020-2021学年欣赏 苗岭的早晨教案及反思

《苗岭的早晨》教学设计

教学目标:

1能感受和说出《苗岭的早晨》表现的优美和欢快的情绪，并引起对苗岭早晨的特定联想

2能较熟练的演唱并记忆《苗岭的早晨》第二部分主题旋律，并能分辨乐曲三部分的音乐结构

3初步了解苗族飞歌，知道苗族音乐特点，并初步分辨苗族音乐

教学重点

感受乐曲情绪并通过打节奏、画图势、模唱、声势动作等活动表现音乐

教学难点

1准确表现音乐

2展开想象联想到音乐所表达的画面

教法与学法

演示法、提问法、讲授法、听唱法

教具准备

电子琴、多媒体

教学过程

一、              导入

1听歌曲《歌唱美丽的家乡》

设问：歌曲给你带来怎样的感受？

2介绍苗族飞歌，引入课题

二、              欣赏乐曲《苗岭的早晨》

1欣赏乐曲第一部分

（1）初听第一部分

设问：乐曲情绪是怎样的？你在音乐中听到什么声音？联想到怎样的画面？

（2）复听乐曲，模仿小鸟动作

2听赏第二部分主题

（1）初听主题旋律，感受情绪

（2）复听，学生拍手打节奏

（3）教师画出节奏图示

（4）唱一唱主题旋律

3完整聆听第二部分

（1）教师画出第二部分四个乐段节奏图示

（2）学生聆听说出第三乐段与第一乐段的联系

（3）学生和老师一起画一画乐曲节奏图示

（4）加打击乐器伴奏

（5）初听第四乐段

设问：第四乐段的旋律音高有什么特点

（6）复听第四乐段模仿小提琴动作

（7）听赏第五乐段感受力度和速度的变化

（8）完整聆听第二部分联想画面

4欣赏乐曲第三部分

（1）初听乐曲

设问：第三部分有什么特点?

（2）复听联想画面

5完整聆听《苗岭的早晨》

三、              拓展延伸

随琴哼唱歌曲《歌唱美丽的家乡》