教科版八年级下册3 科学探究：浮力的大小教学设计

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章节与课题10.4 浮力主 备 人 审 核 人 使 用 人 使用周次15周学习目标 通过实验，体验浮力的存在 会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小经历探究浮力大小与哪些因素有关的过程知道阿基米德原理 重难点1．   浮力的概念 2．   阿基米德原理 教学资源的使用乒乓球，烧杯，弹簧测力计，体积相等的不同金属块，气球，水，浓盐水。多媒体学习过程学习方法指导二次备课交流展示 交流课本p91图10-27讨论浮在液面的物体腾空而起的气球分别处于怎样的状态受到哪些力的作用？  教师根据预习给予鼓励    互动探究活动一：认识浮力分析气球腾空而起时受到的力。舰艇浮在水面时收到的力，人浮在死海表面时受到的力。观察乒乓球在水中上浮过程，分析其上浮时受到的力总结：浸在液体中物体受到浮力；浸在气体中物体受到浮力；浮力方向竖直向上浮力概念：浸在液体或气体中物体都会受到液体或气体向上的托里，这个力叫浮力。下沉的物体是否受到浮力作用？学生猜想：受浮力，因为水中搬运东西时省力了。不受浮力作用，因为人掉到水里会下沉活动二：测量浮力设计实验：（1）在空气中称出物体重力G(2)把物体浸入水中，独处测力计示数F类比手托物体使测力计示数减小，算出手托物体的力。进而了解浮力的计算方法称重法求浮力：F浮=G-F活动三：探究浮力大小的影响因素下面我们用刚才所学的方法来分组测量物体在不同情况下的浮力：（一）        分别把物体一半浸入水中和全部浸入水中，测出浮力大小。（二）        把物体浸没在水下不同深度的地方，测出浮力大小（三）        把等体积的不同物体浸没水中，测出浮力大小 （四）        把同一物体分别浸没在清水和盐水中，测出浮力大小说明： 数据表视频展示分析以上数据可得：浮力大小只与物体排开液体的体积和液体密度有关，和物体浸入液面下深度，物体密度和想形状无关。好！利用上述方法你能测出装水的气球浸没水中时所受的浮力吗？活动四：测装水的塑料袋浸没水中所受的浮力大小。测塑料袋空气中重力G把塑料袋浸没水中，是塑料袋内外水面齐平。读出测力计示数F’算出塑料袋中水所受浮力F浮考虑F浮和塑料袋排开水的重力结论：浸在液体中物体所受到的浮力，大小等于被物体排开的液体所受的重力，即 F浮=G排液=ρ液gV  学生画力的示意图注意向上的力  学生总结教师点拨        学生根据实验现象观察总结    思考、交流、回答     学生实验，归纳总结           学生演示实验，学生给出结论，      精讲点拨1．  一艘轮船在海面上航行时的排水量为10000t，求轮船所受的浮力？2．  体积为1.2dm3的球，浸没早水中受到的浮力是多大？若浸没在酒精中时所受浮力又是多大？3．  漂浮在空气中的氢气球体积是1500m3，则请求排开的空气的质量是多少？受到的浮力是多大？（空气密度1.29kg/m3）4．  一石块空气中重为20N,将一半浸入其水中时，弹簧测力计示数为8N，求：（1）石块排开水的体积。（2）求石块的体积。（3）求石块的密度 J            课后反思