政治 (道德与法治)七年级下册青春萌动教案

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册青春萌动教案，共4页。
第2课时 青春萌动
教学目标
情感、态度与价值观目标
1．初步树立正确的爱情观。
2．体会青春期的美好。
能力目标
1．掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。
2．学会恰当处理异性之间的朦胧情感。
知识目标
知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
教学重难点
重点：正确看待异性交往。
难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感
教学过程
新课导入
活动导入：
“运用你的经验”：p18
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
教师：年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男生女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。
讲授新课
异性朋友
活动：探究与分享 P18—19
要求：（1）小组讨论并分析
（2）其他小组点评、补充
(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
学生：...
提示：小梅和大海遇到了与异性交往的困惑，没有把握好如何树立自己在异性面前的形象，如何正确与异性同学交往。
(2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？
学生：...
提示：依据实际回答。
(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
学生：...
提示：小梅与大海应该正确认识青春期的心理萌动，在异性面前，落落大方，注意自己的形象，悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相互帮助。
教师：小梅和大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。
活动：探究与分享 p19
要求：（1）小组讨论并分析
（2）其他小组点评、补充
(1)你赞同这样的校规吗？为什么？
学生：...
提示：我不赞同这样的校规，因为这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生全面发展。
(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
学生：...
提示：学校制定这样的校规，表明校长和老师担心男女同学之间不能正常交往，影响学习，影响学生的健康成长。处于青春期的男生女生，身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。
(3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
学生：...
提示：①我更希望学校通过一些教育活动，让学生了解自己，把这些外部规定转化为自己自觉的行为选择。②花季少年爱慕异性是一种健康的情感，对形成健全的人格有好处，对于男生女生青春期的情感萌动要做好两件事：一是控制程度，不让其发展为早恋；二是将其引导到奋发进取，完善自身的正确轨道上。校规的一味禁止可能激起学生的逆反心理，把事情弄得更加不可收拾，老师和家长的循循善诱，往往能收到意想不到的效果。
教师：请同学们一起来归纳与异性相处的重要性（好处、意义）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
过度：异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
异性情感
活动：青春的故事
雨薇的父母常年在外打工，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况之后，经常放学后到入雨薇加帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办...
想一想：（1）彬彬的心情，你能理解吗，你认为这种现象正常吗？
如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
要求：（1）小组讨论并分析
（2）其他小组点评、补充
学生：...
提示：（1）正常，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。
（2）正确对待与异性交往中所出现的朦胧情感，寻求老师、家长的帮助，慎重对待、理智面对。
教师：请同学们归纳如何正确认识并对待青春期的异性情感
①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
相关链接：爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中永远得不到满足。
教师总结：爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
课堂小结
通过本节课的学习让我们了解了对异性有好感是正常的心理现象，我们要正确对待与异性的交往，了解爱情是一种高尚的情感。这种情感既需要欣赏与尊重，更需要责任和能力。我们要慎重对待、理智处理可能面对的朦胧的情愫。
课堂练习
课后作业
板书设计
课后反思