所属成套资源：四年级科学下册全册每课基础知识梳理知识总结
【精】四年级科学下册16.动物的庇护所+（苏教版）基础知识梳理
展开四年级科学下册16.动物的庇护所 （苏教版）
基础知识梳理
- 大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤，还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。
- 野生动物的家
(1)狗熊生活在山上的树洞或石洞里。
(2)蛇生活在泥土的洞里。
(3)野兔生活在低矮干燥的灌木丛中，它的家一般有很多洞，以此躲避敌害。
(4)野鸭生活在堤岸附近的洞穴，或在大树的树杈间以及倒木下的凹陷处筑巢。
(5)麻雀一般在屋檐下、管道处、空调外机或外接线盒上筑巢。
(6)蚂蚁的巢穴在土壤里。
3. 观察蚂蚁的家
(1)蚂蚁生活在温暖潮湿的土壤中，花坛边、墙角处都能找到它们。
(2)蚂蚁一般都会在地下筑巢，而且地下巢穴的规模非常大，出入口大多是一个拱起的小土丘，像火山那样中间有个洞。
(3)当人手碰到蚂蚁时，蚂蚁身上就会沾到人类的信息素，使其自身的信息被混淆，影响它的生活。所以在观察蚂蚁的过程中，要静静地观察，不要碰到蚂蚁的身体。
4. 鸟儿的家
(1)用树枝搭建的支架巢，如喜鹊。
(2)用唾液夹杂着海藻，做成杯状巢，如金丝燕。
(3)用草茎、纤维，在树权或树枝上编织成吊巢，如织布鸟。
5. 鸟巢的特点及其作用
(1)鸟巢使用树枝和草与周围的植物混在一起，即色形状与环境相近，能起到很好的隐蔽作用。
(2)架在高高的树杈之间或屋檐下，可以躲避其他动物的进攻，比较安全。
(3)用泥和羽毛填塞树枝的缝隙，起到保暖作用。
(4)按照一定的规则搭建树枝，还保证了一定的采光性。
6. 动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同。
实验：给鸟儿安个家
实验步骤:①选用干硬带枝杈的枝条。
②带枝权的较细的一头必须叉在作为基础的较低的一个枝权上，较粗较重的另一头斜放在比较高的另一个枝杈上，利用大头的重力和枝杈的阻力保持稳定。
③最后在里面垫枯草和绒毛。
注意事项:①如果没有鸟儿入住，可以在鸟巢里放一些食物来吸引鸟儿，并且要远离鸟巢，不要打扰到鸟儿。
②如果给喜鹊搭窝，第一根枝条要比较长，要带有枝权，比较容易卡住固定。较重的一端在高处，不能反过来放置，要使每一根枝条都有一定的牢固度。
*常考题型背记*
判断题
- 观察小动物时，要注意安全.不要在有危险的地方活动。（ √ ）
- 蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ × ）
解析:蚯蚓在水中无法呼吸，会窒息而死。
- 蚂蚁喜欢吃甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（ √ ）
- 蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ × ）
解析:蚂蚁发现食物后，会先用触角接触食物，如果是它能搬动的小块食物，它会直接搬回巢穴；如果是大块食物，或者有很多食物，它会快速地沿着来时的路线返回巢穴，寻找同伴来帮忙。
- 看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（ √ ）
解析:因为蚯蚓|经常把粪便排在泥土上，所以可以根据蚯蚓的粪便找到蚯蚓的踪迹。
- 小动物都有自己生活的地方,不能随意去打扰它们。（ √ ）
选择题
1.鸟儿通常使用( A )来搭建鸟巢。
A.树枝和草 B.塑料 C.纸盒子
2.鸟儿通常把巢穴架在高高的树杈之间或屋檐下，原因是( C )。
A.视野好 B.便于起飞 C.躲避攻击，安全
3.如果想观察蚂蚁的家，应该到( C )去找。
A.海滩 B.池塘 C.墙角
4.下面几位同学在观察小动物的家时，做法正确的是（ B ）
A.小亮和小东将鸟巢拆下来，仔细观察构造
B.小旭用放大镜仔细观察蚂蚁的洞穴
C.小云用铁锨将蚯蚓|的洞穴挖开进行观察
解析:我们在观察小动物的家时，要慢慢接近，静静观察，不要惊吓和伤害小动物，更不能破坏小动物的家。
5.下列喜欢生活在树洞里的小动物是( A )。
A.松鼠 B.燕子 C.麻雀
连线题
把动物与它们生活的环境用线连起来。
蝉 蟋蟀 蜗牛 金鱼 蚂蚁 蝴蝶
草丛 地下的小窝 池塘边 树 花丛 水
简答题
简要叙述搭建喜鹊巢的步骤。
①选用较长、干硬的带枝权的枝条。
②带枝权的较细的一头必须又在作为基础的较低的一个枝权上，较粗较重的另一头斜放在比较高的另一个枝权上，利用大头的重力和枝权的阻力保持稳定;不能反过来放置，要使每一根枝条都有一一定的牢固度。
③最后在里面垫一些枯草和绒毛。
