人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递教课内容课件ppt

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通过上节课的学习，我们知道，基因控制生物体的性状。
大量的精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给子代带去了什么？基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。可见，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。这节课，我们就来学习亲代的基因是怎样传递给子代的。
一、基因、DNA和染色体
亲代通过生殖把基因传递给子代
精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
精子和卵细胞是基因传递的桥梁
DNA分子存在于细胞核中是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息
每条染色体含有一个DNA分子
由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
有遗传效应的DNA片段
是遗传物质的基本结构和功能单位
基因是成对存在的，分别位于成对的染色体上
不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状
细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质
由蛋白质分子和DNA分子构成
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的
人 46条 23对蛙 26条 13对兔 44条 22对狗 78条 39对猪 38条 19对水稻 24条 12对玉米 20条 10对 大豆 40条 20对小麦 42条 21对萝卜 18条 9 对豌豆 14条 7 对
生殖细胞中，染色体是成单存在的
在体细胞中是成对存在的
5.染色体、DNA、基因之间的关系
染色体是遗传物质的载体；DNA是主要的遗传物质；基因是控制生物性状的基本单位
由小到大的顺序为：基因→DNA→染色体→细胞核
成对的染色体不但形态、大小相似
①46条，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方、一条来自母方、
④不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒的染色体样子。
③染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，DNA是遗传物质，基因是能控制生物性状的DNA片段。
②不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其在成分上存在差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
二、基因的精子或卵细胞的传递
生物体细胞内的染色体是如何保持一定的数目而没有增加或减少呢？
但实际基因数也没有改变，这是为什么呢？
（1）比耐登对马蛔虫的研究
马蛔虫的精子和卵细胞中都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则双恢复到两对染色体。
比耐登对马蛔虫的研究得出什么结论？
（2）其他科学家的研究
其他科学家的研究证明了什么 ？
体细胞→生殖细胞→受精卵→新个体 2n n 2n 2n
3.生殖过程中染色体的变化
（1）形成生殖细胞时，染色体数目减半
染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中成对的染色体分开
（2）形成受精卵时，精子与卵细胞内的染色体配对
4.生殖过程中基因的变化
形成生殖细胞时，随着染色体的分开而分离，分别进入不同的生殖细胞中
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方；每一对基因，都是一个来自父方，另一条来自母方，从而使子代具备了父母双方的遗传物质。
为什么子女具有父母双方的性状？
保证了亲子代间染色体数目的恒定
5.生殖过程中染色体的变化
A表示显性基因a表示隐性基因