小学浙美版2 汉字的创意与设计教学设计

这是一份小学浙美版2 汉字的创意与设计教学设计，共4页。

汉字的创意与设计
教材分析
教材编写思路。
中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”，再到秦始皇统一中国、统一文字，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史。从古到今，汉字的形体发生了很大的变化，汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化，形成了自成一体的书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。 本课属于“设计·应用”学习领域。本课注重文字的形象创意方法，加人文字图形化的设计，从而拓展文字的表现空间，使得文字造型的变化更加多姿多彩。通过设计一些简单的字体，对于提高学生的设计能力和发散性思维能力，都具有一定的意义。从学校教育来说，学写美术字，对促进校园文化建设，培养学生创造能力等方面有着积极的作用。
教学目标
1、知识与技能: 初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。
2、过程与方法:能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔势和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。
3、情感态度与价值观: 培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用，使学生充分认识中国文字的历史与特色，并为祖国文化感到自豪，学生们的情感价值有一定的取向。
教学重、难点
重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。
难点：字体设计的创意。
教学方法
讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能方法。
学法指导
讨论法合作动手创作法，在教师的指导下，学生以班或组为单位、围绕某一个问题，各抒己见、并动手合作完成创作，获得或巩固美术知识与技法。
教学准备
(学生)彩色笔、卡纸等。
(教师)课件，范作，商标、广告、印刷品中的美术字图片若干。
教 学 过 程
1．观看短片，感知汉字起源的文化。
(1)了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。 (2)欣赏西安“半坡遗址"出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式。 (3)以“车"字为例，了解汉字的演变。
2．了解创意美术字的作用。
(1)欣赏“车”字的创意美术字，思考：人们为什么要对汉字进行创意与设计总结创意美术字的作用。
(2)欣赏标志、书籍封面、店面招牌等设计中的创意美术字，并说说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。
(3)欣赏创意美术字，说一说这些字的“创意”在哪里。
3．探究创意美术字的设计方法。
(1)欣赏“蝶、点、舞、火”等字的创意与设计，小组讨论这些字用了哪些不同的设计方法。
(2)总结创意美术字常用的三种设计方法。
(3)引导学生思考出更多创意美术字的设计方法。
(4)欣赏同一个字的多种创意设计作品。
4、听了这么多，我们先来放松一下，做一个有趣的游戏：用自己的身体来摆成一个字让大家来猜一猜。
5．创作实践。
学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字，或者设计一个自己的专属名字吧。
6．互动展示，评价。
(1)介绍自己的作品，说说自己的设计意图。 (2)欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。 (3)分析同学设计作品中的不足，提出修改意见，并说说设计创意美术字时要注意什么。 (4)欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。
7．小结延伸。
(1)课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。
(2)引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到的知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。
（3）最后通过“爱”的创意美术字，让学生学会爱护环境，保护生态。同时祝同学们内心种下爱的树苗，收获快乐的绿荫。
布置
作业
设计富有趣味性和想象力的创意汉字。
板书设计
汉字的创意与设计
日字的象形字 山字的象形字 弯字的创意字
教学
反思