


初中鲁教版 (五四制)第二章 分式与分式方程综合与测试课时作业
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第二章分式与分式方程课后巩固训练题五
a b
. 分式■?与?的最简公分母是 ()
abxyz abxy z xyz
?某玩具厂要生产只吉祥物“欢欢”,原计划每天生产只,实际每天生产了 (+) 只,则该厂提前完
成任务的天数是( )
a a a a a a
? - ? ---------- — ? --------- ? ------ — - -----
c b cb be bb c
. 九年级学生去距学校 10km的博物 馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了后,其余学生乘汽车出 发,结果他们同时
到达 . 已知汽车的速度是骑车学生速度的倍,求骑车学生的速度 . 设骑车学生的
速度为,则所列方程正确的是( )
10'10 1 1010 10101 1010
: 、丿:; — : 」 —20 :; , ::: 3 : ■: 八 :
2 —x
. 若分式 ------- 的值为零,贝 U x 的值为( )
— 3
. . 3 ? - ? -
. 方程聾 3
x-1 x -1
. . -4
.
1 的解是 ()
. ? 以上答案都不
6x + 3
. 若取整数,则使分式的值为整数的值有
. 若 a - -0.3 2 , b = -3 , , c , d
, , I 3 丿
2 3
. 分式方程’一「 | 的解为( )
. . 一 . . 无解
3 6 x + k
. 关于的分式方程… 一’’ I 有解,则满足(
则 a、 b、 c、 d 大小关系正确的是
a : d : c : b . a b : d : c
)
1 / 3
. 工一; . 工; . 工一且工一; . 工一且工
2 / 3
?对于实数 ?、‘定义一种新运算“ 二”为: ?,这里等式右边是实数运算 ?例如 :
1 1 2
?则方程 )
2 1
------- =1
?方程的解为 .
5x
. 分式王,当 x_______________ 时有意义 .
+5
?已知关于 x 的方程 —m 3 =1 的解是正数,则 m的取值范围是?
x-^2 y/2-x
5
?要使分式—有意义,则的取值范围是
X _1
x-8 k - - 0
?若分式 的值为零,则的值是 .
?在一块公顷的稻田上插秧 , 如果个人插秧 , 要用 天完成; 如果用一台插秧机工作 , 要比个人插秧提前 天完成 . 一台插
秧机的工作效率是一个人工作效率的倍
?已知 () =,则的值可能是;
X +1
?如果分式 丄丄 的值为一,则的值是 ?
2x +1
?有一个计算程序,每次运算都是把一个数先乘以 ,再除以它与 的和,多次重复进行这种运算的
过程如下:
则 y (用含字母
?先化简,再求值: . 解方程: '
的代数 式表示) ; 第 次的运算结果记为
x2 + x 1
— ------ 子( —十 1)
宀巴厂 r ,其中 /
=;
yn,则 yn (用含字母 和 的代数式 表示) .
厂
?
3 / 3
5
. 列方程解应用题:
生态文明建设关乎 中华民族的永续发展,为了共同建设“绿水青山”优美家园,某校用 ' - 元
购买了梧桐树和银杏树共 棵,其中购买梧桐树花费了 元?已知银杏树的单价是梧桐树的 I 、
倍?求该校购进的梧桐树每棵多少元?
頁 + (n ? N14 『十扩 + (-1) 2018 . (? + 1- 专) w 怛?
. 先化简,再求代数式的值:
?定义新运算:对于任意实数,
1 2-1
算,比如: * = ' ; =.
/ 1 \ m ? + 2m +1
1 - ,其中 =.
V m+2 丿 m-4
1 a~b
(其中工 ) ,都有 * = ,等式右边是通常的加法、减法及除法运
() 求* 的值;
() 若* =(其中工 ) ,求的值 .
?两地相距 180km,新修的高速公路开通后 , 在两地间行驶的长途客车平均车速提高了 , 而从地到地的
时间缩短了 ? 求高速公路没有开通之前 , 长途客车的平均速度 ?
. 解分式方程
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