物理5 “基本”粒子教案

题课

选择性必修三第五章第5节：“基本“粒子

课型

新+习题

课时

共2课时

教

学

目

标

1. 初步了解粒子物理的基础知识及粒子的分类。

2.感悟人类对物质结构的认识是不断深入的，通过对这些微观世界相关内容的学习形成相对完整、科学的物质观念。

学习重点

粒子的分类

学习难点

形成相对完整、科学的物质观念

教     学     过       程

教学环节（含备注）

教        学        内        容

引入新课

讲授新课

（边讲授边讨论学案预习题）

一.引入新课

原子核是由质子和中子组成的，质子和中子有没有更深层次的结构呢?

二.进行新课

（一）“基本粒子”不基本

1．直到19世纪末，人们都认为原子是组成物质的不可再分的最小微粒，后来发现了光子、电子、质子和中子，并把它们叫作“基本粒子”。

1803年道尔顿发现原子、1997年汤姆逊发现电子、1919年卢瑟福发现质子、1932年查德威克发现中子。

2．随着科学的进一步发展，科学家们发现了很多的新粒子，它们并不能看作由质子、中子、电子组成的，并发现质子、中子等本身也有自己的复杂的结构。

（二）发现新粒子

1．新粒子：1932年发现了正电子，1937年发现了，1947年发现了K介子和π介子，后来还发现了超子等。

2．反粒子：实验中发现，存在着这样一类粒子，它们的质量、寿命、自旋等物理性质与过去已经发现的粒子相同，而电荷等其他性质相反，这些粒子叫作反粒子。例如，电子的反粒子是正电子，质子的反粒子是反质子。

（三）粒子的分类1

1．强子：参与强相互作用的粒子。质子和中子都是强子。

2．轻子：轻子不参与强相互作用。最早发现的轻子是电子。

3．规范玻色子：是传递各种相互作用的粒子，如光子、中间玻色子(W和Z玻色子)、胶子。

4．希格斯玻色子：是希格斯场的量子激发。基本粒子因与希格斯场耦合而获得质量。（投影展示教材127页部分粒子发现的表）    

三. 课堂总结：（见板书设计）

四. 学习效果检测（见学案“闯关检测题”共 2份）

板书设计

“基本“粒子

课后反思