小学美术人美版四年级上册3.生活中的冷色教学设计

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生活中的冷色（一）教学目标：知识与技能知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。技能：运用水拓画的技法画一幅冷色调的风景画。 2.过程与方法通过欣赏、分析，领悟艺术作品的内涵，掌握冷色的表现方法。 3. 情感、态度价值观通过探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。（二）教学重点和难点教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一副风景画。教学难点：水拓画的运用。（三）教学过程 1.导入：（1）问:天气转凉，老师想在教室挂一副画，你认为哪副画合适？（2）为什么不选这幅画？学生回答：颜色太冷。引出课题，这节课我们来学习生活中的冷色。出示课件，上节课我们学习了暖色，谁能在色相环当中选出哪些是暖色？暖色的画给你什么感受？说道生活中暖色你能想到什么？学生回答：阳光，秋叶，火，节日，鞭炮。。。师问：那什么是冷色？
出示蓝色色块，蓝色想象生活中的什么？   出示绿色色块，绿色能联想到什么？ 生回答（田野，希望，幼芽。。。   出示紫色色块，紫色联想到什么？生回答（优雅的紫丁香，神秘的山洞，让人觉得寒冷，清爽，宁静。。。师总结：这些叫做冷色，冷色是指色环中蓝、绿一边的色相，它使人们联想到海洋、蓝天、冰雪、月夜等，给人一种阴凉、宁静、深远，死亡，典雅、高贵，冷静，暗淡、灰暗，孤僻，面积较大，寒冷，忧郁，悲伤，宽广、开阔的感觉。如在炎热的夏天，人们在冷色环境中，也会感觉到舒适。 冷色的相对性：出示课件，两个颜色对比，冷颜色不是绝对不变的。师范画：（1）老师前面有一些颜色，哪位同学能帮助老师把冷颜色挑出来？（2）生活中的冷色可以画什么？可以画浴室（开水间等有金属和水的地方）、夜景、雪景、水底下景色（如游泳池）、医院的走廊等（3）下面老师用这些冷颜色随意的创作一副画。边画边指导学生在画冷颜色画的同时可以加入一些暖颜色画进行点缀。总结：以冷颜色为主的画就叫做冷色画。（4）请同学们把你们面前的颜色冷暖颜色分开。（四）学生实践：学校校园文化需要更新，请我们同学在水中快速的创作出冷颜色的画进行装饰。（五）评价（六）反思