小学语文人教部编版六年级上册第五单元17 盼同步训练题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第五单元17 盼同步训练题，共5页。试卷主要包含了 盼，老师没有一点声音地来到教室等内容，欢迎下载使用。

课时练
一、读拼音写词语。
dǒu péng zuǐ chún jià rǎng shuǎi xiù zi
( ) ( ) ( ) ( )
lóu tī bèng tià guì mén jiàng yóu
( ) ( ) ( ) ( )
二、读下列句子，把句中画线部分换成本课中的词语。
1.老师没有一点声音地来到教室。 ( )
2.他表面上一副理由充分，说话有气势的样子，实际上心虚得很。 ( )
3.我挺着脖子，十分谨慎，丝毫不敢疏忽地跑下了楼梯。（ ）
三、选词填空。
指引 引诱 逗引
①雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点________我出去。
②多亏老班长为我们________了正确的方向，我们才能这么快走出草地。
③在金钱的________下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
四、品读句子，完成练习。
1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话采用了________和反复的修辞手法，体现了“我”因没盼到________而无可奈何的心情。
仿写：春天来了，春风吹来了燕子，燕子
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2．“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
(1)可是……不是还要炖肉吗？(改为陈述句)
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(2)这句话通过描写“我”的__________、__________和__________描写，体现了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。
3．我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
“妈妈，下呢，还下呢！”
从“几步跑回家”可以看出这句话运用了__________的修辞手法，写出了“我”______________________________。
仿写一个夸张句，突出我获奖后喜悦的心情。
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五、阅读课内文段，完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.第一自然段是围绕着“ ”这个中心来写的。
2.用“ ”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？
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3.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了 的修辞手法，烘托了“我” 的心情。
4.“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？
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5.“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用 、 、 、 这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的 心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）
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参考答案：
一、斗篷 嘴唇 叫嚷 甩袖子 楼梯 蹦跳 柜门 酱油
二、1.不声不响 2.理直气壮 3.小心翼翼
三、逗引；指引；引诱
四、1.拟人 下雨天 2.(1)可是……还要炖肉。 (2)语言 神态 心理 3.夸张 速度快，急切地想到雨中玩耍的心情
五、1.盼（盼下雨）
2.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 表现了“我”急迫而又无奈的心情。
3.拟人 开心、兴奋
4.从这句话中我体会到了作者对雨天的喜爱。
5.伸 仰 甩打 跑 兴奋 示例：突然，一道闪电撕裂了天空，紧接着，铜钱大的雨点铺天盖地地砸下来。我急忙把书包顶在头上，眼睛迅速向四周找寻着可以避雨的地方。当我发现附近有一家超市时，我飞快地奔了过去。