小学人教部编版语文园地三教学课件ppt

这是一份小学人教部编版语文园地三教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了第一课时，字词加油站，字词运用，第二课时，第三课时，课中自学一，课中自学二，快乐朗读屋等内容，欢迎下载使用。

甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
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pēn yǒu nì miǎn cuì
jīn liù là hū
你家里人有这些职业的人吗？
如：我爸爸是一名网球裁判员。 　　我妈妈是一名教师。
（1）田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 这句话把田野比作什么？写出了田野的什么特点？ (把田野比作绿毯，写出了田野的绿平软的特点
（2）　天上的云一团一团的好像巨大的棉花糖这句话把天上的云比作什么？写出了云的什么特点?(把云比作棉花糖，写出了云一朵朵白软的特点)
给出本体，让孩子照着上面的方法说一说。A小妹妹的脸蛋 B柳树的枝条
(1)大树又粗又壮就像……(2)我会接着写。如：就像一根擎天柱。
读句子，体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。
(1)特别：十分非常， 不一般与众不， 特地特意A.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。B.难道它的味道很特别吗？
A.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。B.鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
经过：经历的过程；从某处过.
出色：A杰出 B在结构制作设计或表现方式上高人一等的(1)这是一匹出色的马。(2)爸爸一番出色的举动，就让妹妹主动跑回了家。
2018新版部编本二年级下册语文
炒 烤 烧 煎 蒸 煮怒 恋 感 慌 惊 愣刺 剑 割 分 剪 切
1.观察这三组字的偏旁，看看有什么不同。2.说说这三组字分别有什么相同的地方。A .带“火”和“灬”偏旁的字都与“火”有关。B .带“心”和“忄”偏旁的字都与“心情”有关。C .带“刂”和“刀”偏旁的字都与“刀”有关。
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔辰龙 巳蛇 午马 未羊申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
鼠的第一个象征意义是灵性。鼠的第二个象征意义是生命力强。鼠的第三个象征意义是精致细小，微末。
牛在十二生肖中，是体积最大的，与老鼠正成对比，所以人们在生活中以“鼠”喻小或少，以 “牛”寓多或大。 牛代表勤劳 。牛以愚忠闻名。常和鼠紧密的结合在一起，如果只有智慧不勤劳，就变成了小聪明，光是勤劳，不动脑筋，就变成了愚蠢。
在人们心目中老虎是威严与权势的象征，言谈举止一派凛然不可侵犯的王者气度，是不可得罪的也是惹不起的 。老虎代表着勇猛、威武、刚强、胆魄、活力 等等。
“兔”在中国是一个美好的字眼。它既是人的生肖之一，也与人类的生命、人们的美好的希望密切相连。象征：温和，文静，谦谦有礼；潇洒，机敏，精细耐心； 善良，纯朴，富有责任感。
龙， 作为我们中国人独特的一种文化的凝聚和积淀，已扎根和深藏于我们每人人的潜意识里头，在中国与天地世间万事万物都有有联系。龙的另一个文化象征意义是出类拔萃，不同凡俗。龙是神物，非凡人可比，所以人们常常又把那些志向高洁、行为不俗、很有能耐、出息和成就的人称为"龙"。
人们常把蛇雅称为“小龙”，以示尊崇。蛇的象征意义，人们首先想到的是它的狠毒。蛇第二个象征意义是阴险、冷漠。蛇第三个象征意义是莫测。蛇没有脚却可以爬行，又往往来无影响去无踪，显得很神秘。
马象征奋斗不止，自强不息，不畏艰险，乐观向上。马是能力、圣贤、人才、有作为的 象征。古人常常以 “千里马”来比拟。
一提到羊，我们马上会在心目中映出温和的形象，因为羊总是不与人争吃着青草，而且井然有序的漫步在山坡上，令人看了有祥和的感觉。羊是最富温情的属相象征着和顺。
猴是自然界中最接近人的动物，深受人们的喜爱，人们一直视猴子为吉祥的象征。猴子是一种非常灵巧的动物，它的行动敏捷迅速。象征着活泼、伶俐，多才且灵巧
鸡的最显著的象征意义就是守信、准时。公鸡报晓，意味着天将明，再进一步引伸一下，就象征着由黑暗到光明的解放鸡的第二个象征意义是平凡和柔弱。与柔弱、平凡相比，鸡也有勇敢善斗的象征意义。鸡第四个象征意义是辟邪、去灾、神明。
狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人类特别忠诚，因而具有忠贞不渝的意义。中国人把狗视为吉利的动物，狗有预兆吉凶灾异，除灾的象征作用。
在人们的心目中，猪恐怕是最老实的家畜，它不象狗那样精灵，懂得主子的心思，跟随主人前后，极尽讨好之能事。而猪长着一副圆乎乎，胖敦敦的憨厚相，吃了就睡，饿了就吃，显得老实本分。猪一方面代表着愚笨、懒惰、贪吃、好色、肮脏，但另一方面　又象征着勇敢、厚道、忠诚、谨慎、诚实、宽窄。
1、写词语。 2、背诵日积月累。
1 院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。 2 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 3 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 4 又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。 5 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
6小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……” 7 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 8小柳树听了，觉得非常不好意思。
绿头发，长又长，春风吹来荡呀荡，你可认识这姑娘？
一个婆婆园里站，身上挂满红鸡蛋，鸡蛋不煮就能吃，没加白糖蜜蜜甜。
1、自由读第1--4自然段，用“---”画出描写小柳树外形特点的句子，用“～～”画出描写小枣树外形特点的句子。2、认真地读一读，比较两种树有何不同。
　　小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看！
春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
　　这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了，她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
“弯弯曲曲”一词真好，我会用它说一句话。
　　春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
小枣树还是光秃秃的。
　　小柳树的叶子已经变得又细又长了，她在微风里得意地跳起舞来．
小枣树才长出了小小的叶子。
小柳树 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树 树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。 小枣树还是光秃秃的。 小枣树才长出了小小的叶子。
1、再 读读第1----4自然段，用“＝”画出小柳树说的话，练读3次。2、想一想从它说的话中你体会到了什么？
　　小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
　　小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！ ”
读第5----8自然段，想一想：秋天到了，小柳树和小枣树又发生了什么变化？找出句子读一读。
她想：从前我总是说小枣树不好看，这回她该说我了啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结果子呗……”
　　　　小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得
　　　早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，不好意思的低下了头。
小柳树和小枣树各有各的_____,各有各的_______。小柳树不好意思笑了，是因为当初拿自己的________来笑小枣树，而小枣树___________。
小枣树和小柳树各有优点和缺点。
长处：茂盛、漂亮、乘凉
枣树和柳树各自都（ ）点和（ ）点，一个人要像枣树那样既看到（ ）又要看到（ ），不要看不起人，也不要太骄傲，更不能自己瞧不起自己。
我来夸一夸： 用几句话夸夸班上的小朋友的优点。
叶子（又细又长）苹果（ ） 枣子（ ） 树枝（弯弯曲曲）柳树（ ） 河水（ ）
小柳树 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。
小枣树 树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。 小枣树还是光秃秃的。 小枣树才长出了小小的叶子。
她想：从前我总是说小枣树不好看，这回她该说我了啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣:“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结果子呗……”
　小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；
到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”