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语文四年级下册20* 芦花鞋教学课件ppt
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这是一份语文四年级下册20* 芦花鞋教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了搓进遗憾葵花，qí污迹祈求雪屑等内容，欢迎下载使用。
运用长文章的阅读方法，快速默读课文。方法：1.用较快的速度默读文章。阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面的内容，想想 讲了什么。如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。
请你再次快速默读课文，试着填一填。
列小标题 把握内容文章用空行的形式分为了四部分： 第一部分：1-8段第二部分：9-14段 第三部分：15-22段 第四部分：23-30段
第一部分：1-8段 第二部分：9-14段 第三部分：15-22段 第四部分：23-30段
全家编芦花鞋 青铜卖芦花鞋 雪天坚持卖鞋 卖了自己穿的鞋
请你结合着小标题，试着概括文章的主要内容。
对比童年 感知环境青铜和葵花的童年生活和我们的童年生 活有很大不同，课文中的哪些描写让你感到 陌生、感到好奇呢？
大人们已经开始盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对 大麦地的大多数人家来说，确是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上 学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄还在校外游荡的。上了学的，也有读 不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的 学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。 家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十 一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。
从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一 边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧 的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒 一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条 条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将 钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一 堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。（片段节选）
请你结合着小标题，回忆一下文章的主要内容。
用较快的速度默读课文，画出文中让你 印象深刻的句子，并在旁边批注自己的感受。
这两双芦花鞋，实在是太好看了。 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。 被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去， 露出金黄的稻草来。让人想到落在树上 的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开， 露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝， 又像两对鸟。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一 下吸引住了他们。其中肯定有一两个是 搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地 感叹不已。他们忘记了它们的用途，只 是觉得它们好看——不是一般地好看， 而是特别地好看。
先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进 草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑 那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们 从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很 像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花， 竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方 向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上 的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。到了镇上一看，街上几乎没有人，只有 大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿， 挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。到了中午，雪大了起来，成团成团地往 下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地 说：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花 鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看 看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他 的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来， 站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋， 放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去 完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、 爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要 放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”
中午，他从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本 来，家里人让他中午时在镇上买几只热菜包子吃，但他将买包子的 钱省下来了，却空着肚子站了一天。家里人只好为他准备了干粮。（片段节选）
作业：阅读《青铜葵花》，感受故 事中更多的美好！
运用长文章的阅读方法，快速默读课文。方法：1.用较快的速度默读文章。阅读过程中，可以适当的停下来，思考一下前面的内容，想想 讲了什么。如果忘记了前面的内容，还可以再返回去看一看。
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第一部分：1-8段 第二部分：9-14段 第三部分：15-22段 第四部分：23-30段
全家编芦花鞋 青铜卖芦花鞋 雪天坚持卖鞋 卖了自己穿的鞋
请你结合着小标题，试着概括文章的主要内容。
对比童年 感知环境青铜和葵花的童年生活和我们的童年生 活有很大不同，课文中的哪些描写让你感到 陌生、感到好奇呢？
大人们已经开始盘算着孩子开学后所需要的各种费用。虽然数目不大，但对 大麦地的大多数人家来说，确是一笔非同小可的开支。大麦地的孩子，有到了上 学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄还在校外游荡的。上了学的，也有读 不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的 学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。”这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。 家里原先是准备了一笔钱的，那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十 一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到了上学年龄了。
从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一 边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧 的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒 一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。爸爸妈妈将装钱的木盒端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条 条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换来的，是从他们嘴里一口一口省下来的。他们将 钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一 堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。（片段节选）
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这两双芦花鞋，实在是太好看了。 那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。 被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去， 露出金黄的稻草来。让人想到落在树上 的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开， 露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝， 又像两对鸟。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一 下吸引住了他们。其中肯定有一两个是 搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地 感叹不已。他们忘记了它们的用途，只 是觉得它们好看——不是一般地好看， 而是特别地好看。
先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进 草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑 那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们 从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很 像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花， 竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方 向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上 的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早 晨门都很难推开。雪还在下。到了镇上一看，街上几乎没有人，只有 大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿， 挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。到了中午，雪大了起来，成团成团地往 下抛落。望着漫天大雪，青铜在心里不住地 说：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花 鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看 看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他 的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来， 站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋， 放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去 完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、 爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要 放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”
中午，他从怀里掏出又冷又硬的面饼，一口一口地咬嚼着。本 来，家里人让他中午时在镇上买几只热菜包子吃，但他将买包子的 钱省下来了，却空着肚子站了一天。家里人只好为他准备了干粮。（片段节选）
作业：阅读《青铜葵花》，感受故 事中更多的美好！
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