人教部编版四年级下册宿新市徐公店教学演示课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册宿新市徐公店教学演示课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了徐公店，为什么会无处寻等内容，欢迎下载使用。

有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《宿新市徐公店》。
借助注释，了解古诗的意思；体会诗人对田园生活的热爱，感受春时节的美丽景色。
会认“宿、篱、徐”三个字；会写“宿、徐、疏”三个字。
同学们，你积累过哪些描写春景的古诗呢？
杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人，“南宋四大家”之一。学者称其为“诚斋先生”。
代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
听古诗朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将不理解的字词做上标记！
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周末我在大姨家住了一宿。
妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
如何理解题目“宿新市徐公店”?
解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。
篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
读出对美景的喜爱之情。
“疏疏”要读得轻；“深”要读得慢来表现小路很长很长；“未成阴”要重读。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。
黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以没地方找到。
孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？
全班齐读，读出儿童的焦急、失望。
一个孩子（ ）地奔跑着追赶（ ）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（ ）的微笑，可是蝴蝶（ ）着翅膀就飞进了（ ）的油菜花丛中，再也找不到了。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）
这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！
宿新市徐公店 [宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
宿新市徐公店[宋] 杨万里（ ）疏疏一径深，树头（ ）（ ）。儿童（ ）追（ ），飞入（ ）无处寻。
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.写上题目、作者和朝代；2.把字写正确；3.还要注意标点符号。
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
这首诗描绘了在幽静安逸的田园里，儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓浓的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情。
有关蝴蝶的诗句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 —— 唐 · 李商隐《锦瑟》飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 —— 唐 · 黄巢《题菊花》
一、给加点字选择正确的解释。 “深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。 深秋 （ ） 篱落疏疏一径深 （ ） 情谊很深（ ） 颜色太深 （ ）
店（ ） 未（ ）站（ ） 味（ ） 枯（ ） 菜（ ） 姑（ ） 彩（ ）
二、火眼金睛，辨字组词。
《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 ，“ ， 。”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。