五年级下册6 景阳冈教学设计及反思

这是一份五年级下册6 景阳冈教学设计及反思，共3页。教案主要包含了以文带文，出示ppt，说一说等内容，欢迎下载使用。


教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
五年级下册
教材版本
部编本
课题名称
<<景阳冈>>教学重点读破
难点名称
1.理解课文内容，了解武松打虎的经过。
2.体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
3.了解文中描写人物的写作方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
要在“武松打虎”一事中，从对武松的语言描写、动作描写、心理描写中体会出武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
从学生角度分析为什么难
五年级学生对于“武松打虎”的过程能够较准确的把握，但是对于武松的性格分析不够全面。
突出武松性格的描写方法是教师重点要剖析的部分，以帮助学生在描写人物的作文中也能够熟练运用。
难点教学方法
抛出问题法:引导学生通过细读课文快速弄清武松打虎的原因，经过结果。
自读自悟法：引导学生通过细读课文感悟武松的性格，教师予以补充纠正。
重点剖析法:剖析突出人物性格的描写方法，启发运用在平时作文中。
以文代文、口语表达法：用李逵杀虎和武松打虎作比较，突出武松的勇猛。口语表达武松的优势，再次强化武松的性格。
教学环节
教学过程
导入
导入
教师指导学生了解故事发生的时代背景。
同学们自读预习课文，按照起因、经过、结果的顺序，用自己喜欢的方式概括课文内容。
通过学生预习，可将课文分为四大段。教师板书。

（1-4） （5-7） （8-12） （13）
喝酒 上冈 打虎 下冈
知识讲解
（难点突破）
知识讲解
学习“喝酒”部分
（1） 师：一般人怎么喝酒？（小口抿，小杯喝）武松怎么喝酒？（一饮而尽）
教师过渡句：可这店家门前挑着旗子上分明写着“三碗不过岗”，于是就有了武松要酒的这一幕对话。
ppt出示第三段对话内容，找出描写武松的动作的词语。（敲桌子，奇怪地问，哈哈大笑）。
（3）随文解词：筛酒，如何，但凡、筛酒
（4） 从要酒处，通过语言和动作描写，你看到了一个怎么样的武松？
（5）补充板书
（1-4）
对话 喝酒
描写 倔强
酒量惊人
2.学习“上冈”部分
教师过渡句：武松不住的要酒喝，店家很无奈，只好给武松筛酒，为什么有钱赚还无奈呢？引出榜文。
（1）原来榜文上写着呢！（随文识词：榜文）
（2）榜文上怎么写的？在几处看到了这样的榜文？（随文识词：大虫，请勿自误）
（3）出示榜文ppt
武松读出了八个字：出示ppt山上有虎，单身莫行。
三次看到公文，武松的心理是怎样变化的？（不信-怕耻笑-壮胆）
出示心里想法ppt（五次心理描写）
（5） 通过对武松上冈时的心理描写，你看到了一个怎样的武松？
（6）补充板书
（5-7）
心理 上冈
描写 犹豫
胆量惊人
为什么不直接写武松大胆去打虎，而要描写他的犹豫呢？（使人物形象更真实，更饱满）
学习“打虎”部分
教师过渡句：店家说的没错，这酒当时喝着没什么，一会酒劲就发作了，就在这时，令村民们闻风丧胆的大虫出现了！
仔细读课文8—12自然段，大虫给你留下了什么印象？从哪些语句和词语中看出来的？
（凶猛至极）
找出描写大虫动作的三个动词：扑,掀,剪。还运用了夸张和比喻的修辞手法.
出示一男子逃票进虎园致死的图片（一般人见到老虎战战兢兢，吓得面色如土）
（4）在文中找一找，武松初遇凶猛的大虫时是怎样表现的呢？武松给你留下了什么印象？从那些句子看和词语出来的？
通过武松的四次“闪”，表现书武松以退为进、机警敏捷的特点。
（5）在文中找一找，武松是如何打大虫的？武松给你留下了什么印象？从那些句子看和词语出来的？
通过揪、按、踢、打四个动词，表现出武松赤手空拳打大虫的力气惊人，胆量惊人的特点。
（6）为了更真实的体会武松打虎时的勇猛，同学们试着演一演这一段。
（7）也可以和同伴合作，一人读旁白，一人演大虫，一人演武松，体会打虎的过程。
（8） 补充板书
（8-12）
动作 打虎
描写 慌乱
力量大
学习“下冈”部分
教师过渡句：此时的大虫早已没了气，武松想用双手来提，为什么却提不动呢？
原来武松使尽了气力，手脚都酸软了，只能一步一步挨下冈来。
课堂练习
（难点巩固）
三．课堂练习部分
练习一、以文带文，出示ppt
水浒传中打虎的不仅有武松，还有黑旋风李逵。
（1）请研读短文《武松杀虎》，比较李逵杀虎和武松打虎有什么异同？试着填写表格。
教师过渡句：可见武松更勇猛，打虎更不易。
练习二、说一说
如果你是武松，现在要应聘一份工作，你觉得什么工作比较适合？应聘时你会怎么介绍自己？请说出你的特点和优势。
小结
小结
教师过渡句：通过《水浒传》的学习和以及武松打虎和李逵杀虎的对比，我们了解到这样一位武松，他既有普通人的倔强、犹豫、慌乱， 又有像神一样的惊人酒量，惊人胆量，惊人力量，真可谓是亦人亦神！
（1）引出金圣叹对武松的评价
（2）在水浒传中，还有很多像武松这样人物形象鲜明，性格复杂多样的人物。
ppt出示不同人物的图片。
宋江 吴用 林冲 鲁智深 公孙胜
施耐庵的《水浒传》最了不起之处就是刻画了不同人物复杂多样的性格，金圣叹是这样评价《水浒传》的，出示ppt，放《兄弟无数》的音乐
总结语：如果你想要了解更多特点鲜明的人物形象，就请走进精彩无限的《水浒传》吧！
出示ppt：名著，得用一辈子去读
名著，常读常新，其乐趣穷！