2021学年同分母分数加、减法优秀课件ppt

互动导学内容安排

教学环节

师生互动

设计意图

课堂导入(约5分钟)

1.之前我们学过了很多运算，也解决过了很多数学问题，下面就让我们一起提出问题解决问题吧！

出示课件8道口算题、8道计算题，为引入新课做铺垫。

2.梳理问题，整理算式

通过口算题和计算的复习，引入新课。

探究新知(14分钟)

1.在计算中，回顾同分母分数加法的计算方法

（1）学生动手计算

师：请大家拿出你的学习任务单或在本上计算下面的各题。

学生独立计算。

（2）交流计算方法

师：谁能说一说你是怎么算的?

预设：

2.引发思考，提出质疑

师：看着这些计算，你想到了什么或者有什么问题吗？

3.出示活动要求

请你用自己喜欢的方法分析：

4.集体交流，学生汇报

（1）同分母分数连加、连减法，它们之间有什么相同的地方吗？

小结：有的同学用画图的办法，有的同学用数的组成，还有的同学借助实际情景去研究，都发现同分数连续加减法是相同单位的个数的相加减。同学们非常棒，一起提出了问题，又一起研究解决了问题，同学们真是善于提问，积极思考。

异分母分数加减法时，可以找到两个分母的最小公倍数进行通分，也可以找到两个分母的其他公倍数进行通分，只要最后分母相同，我们就可以进行计算了。

巩固提升(18分钟)

基础练习：

巩固同分母连加、连减的计算方法。

课堂小结(约3分钟)

板  书

教学反思

通过分数意义和同分母分数加减法的计算方法作为切入点，创设亲切、活泼的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。

本课以“少儿频道时间分布”的有趣情境为主线，用直观图形来揭示同分母分数的连加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，使学生能够直接进行同分母分数加减法运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。