小学英语Unit 3 My school calendar Part A教案设计

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    Unit 3  My school calendar第一课时 总序第15课时                                    电教课时11教学目标1.能听、说、认、读单词“few, thing, meet, Easter, trip”以及词组“a few, sports meet”等。2.能在日常交际英语中灵活询问并回答某一活动或节日所在的月份，即能灵活运用句型“When is … ?It\’s in … ”。3.能完成“Let\’s try”部分的听力任务。教学重点能灵活运用句型“When is … ?It\’s in … ”聊关于“日期”的话题，培养学生的合作意识。教学难点了解日常生活中某一活动或节日所在的月份，并能灵活展示交谈 运用句型“When is … ?It\’s in …教学过程Step 1:Warm up （1）教师播放“The twelve months”，学生唱本单元歌曲，创设良好的英语学习氛围。（2）两人一组，教师准备“New Year’s Day”,“winter vacation”的单词卡片，教师抽一张单词卡片，两人围绕图片回答，如：“Easter party”，S1：“When is Easter party?”S2：“It’s in April.”，“开火车”直至所有学生都能回答。 Step 2:Presentation （1）教师设置情景，引出本课时要学习的新单词。板书新单词“Easter, meet, trip, thing, a few”并适当讲解，初步认读。（2）情景介绍。学习“Let’s talk”部分。Mike and Zhang Peng are talking about the date of their activities.听光盘一起思考他们在说些什么并回答以下问题，完成Tick or cross：a. After the Easter party, Mike has a sports meet. (    )b. Mike ’s Easter party is in April. (    )c. Zhang Peng has a school trip. (    )d. Mike’s school trip is in May.(    ) （3）听完后，全班分角色跟读，理解对话的意思。Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Write and talk”部分。首先将所给的词组分到所给的月份，教师可以根据本校的实际情况添加活动，并分到不同的月份。同桌两人相互讨论，并运用句型“Where is … ?It’s (usually/ sometimes/ often … ) in … ”，询问和回答月份。（2）完成“Let’s try”部分，听一听，并思考Whose parents will go to the sports meet next week?（3）小组二人，戴上人物头饰，分角色表演Mike和Zhang Peng的对话，也可以自编对话，替换其中的关键词表演对话，教师点评，并予以表扬。Step 4:Homework （1）跟读“Let’s talk”部分对话，学习正确的语音语调。（2）小组替换“Let’s talk”部分关键词，并表演出来。板书设计