部编版六年级下册道德与法治期末测试卷26

这是一份部编版六年级下册道德与法治期末测试卷26，共6页。试卷主要包含了拉丁美洲的令人着迷，下列不属于清洁能源的是，下列行为是尊重自己的表现？，无污染的清洁能源等内容，欢迎下载使用。

1.拉丁美洲的（ ）令人着迷。
A.草裙舞
B.桑巴舞
C.孔雀舞
D.苏格兰凯利舞
2.联合国安全理事会有5个常任理事国，下列不是常任理事国的国家是（ ）。
A.美国
B.中国
C.法国
D.韩国
3.2020年上半年，新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（ ）。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.消灭病原体
4.下列不属于清洁能源的是（ ）。
A.太阳能
B.风能
C.水能
D.煤炭
5.下列（ ）行为是尊重自己的表现？
A.缺乏社会公德
B.抄袭别人作业
C.打断别人说话
D.不随地吐痰
6.无污染的清洁能源（ ）。
A.风力发电
B.火力发电
7.茫茫宇宙中，我们唯一赖以生存的家园是（ ）。
A.地球
B.火星
C.月亮
二.填空题(共7题，共26分)
1.20世纪前50年发生过（ ）世界大战，给人类造成了巨大（ ）。
2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（ ）会诱发或加重自然灾害。
3.“百里不同（ ），千里不同（ ）,万里不同（ ）。”
4.（ ）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（ ）的冲突，甚至被（ ）。
5.（ ）是古埃及文明的象征。
6.拥有（ ），学会原谅他人。
7.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束（ ）、减少（ ）的重要手段。
三.判断题(共7题，共14分)
1.地球上共有四个大洲。（ ）
2.去年非洲猪瘟引起肉价上涨，到如今新型冠状病毒的疫情，我们只需要相信科技就能解决问题，不需要反思。（ ）
3.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。（ ）
4.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。 （ ）
5.国际奥林匹克委员会按照职能划分是专门性的国际组织。（ ）
6.人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（ ）
7.意大利科学家哥白尼提出了“日心说”。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线。
地质灾害 雪灾
气象灾害 蝗虫灾害
生态环境灾害 地震
海洋灾害 海啸
五.简答题(共6题，共44分)
1.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
地理位置：
特点：
2.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
3.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？
4.防御自然灾害的方法有哪些？
5.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？
6.为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？
六.材料题(共1题，共6分)
1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。
材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？
七.综合题(共1题，共4分)
1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.B
2.D
3.B
4.D
5.D
6.A
7.A
二.填空题
1.两次；创伤
2.不合理的行为
3.风；俗；情
4.报复；更大；追究法律责任
5.金字塔
6.一颗宽容的心
7.人的行为；自然灾害危害
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
7.×
四.连线题
1.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸
五.简答题
1.安徽黄山：位于安徽省，黄山的特点就是奇松、怪石和云海。
2.宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。
3.提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。
4.①提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。
②我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。
③法律也是约束人们的行为，减少自然灾害危害的重要手段。
5.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。
（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。
6.（1）制定相关的法律法规。
（2）把保护环境、节约资源作为我国的一项基本国策。
（3）严厉打击破坏环境的行为。
六.材料题
1.感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。
七.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。