小学语文人教部编版五年级下册22 手指精品复习练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册22 手指精品复习练习题，共6页。试卷主要包含了给加点字选择合适的读音，比一比，组词语，课文整体梳理，重点段落品析等内容，欢迎下载使用。
手指一、给加点字选择合适的读音。星期天闲着无聊伸出手掌欣赏自己的手指，我发现大拇（mǔ  mǒu）指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（yòu  yǎo）窕（tiǎo zhǎo），他的工作比大拇指复杂（zhá  zá）；无名指和小指能力最薄（bó   báo）弱，他们只是其他手指的附庸（rōng  yōng）。二、比一比，组词语。拇（      ）  瘙（      ）  秽（      ）  汤（      ）母（      ）  搔（      ）  岁（      ）  烫（      ）扭（      ）  享（      ）  曾（      ）  康（      ）纽（      ）  哼（      ）  憎（      ）  庸（      ）三、课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。《手指》是_______________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指__________________，__________________。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的_____________________和__________________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能_______________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么_____________________、_____________________之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用______________________________等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。四、重点段落品析。　　五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。1.“屏障”的意思是____________________________________________，在这里，“屏障”是指 ____________________________________________。2.“养尊处优”的意思是___________________________________。联系文段，中指养尊处优，体现在_________________________________________。3.文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段话运用了______________________的手法，以精妙之笔勾勒出中指_______________________的姿态和______________________的特点。五、我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗?请你以《五官的──》为题，编一则寓言故事。                                                                                                                                 500                                                                                                                                                                                                500                                                                                                                                                                                                500                                                                                                                                                                                                500                                                                   人教版（统编）语文五年级下册课课练参考答案 《手指》 一、1.mǔ  yǎo  tiǎo  zá  bó  yōng 二、拇指 母亲；瘙痒 搔痒；污秽 年岁；汤水 烫伤；扭动 纽扣；享受 哼哼；曾经 憎恨；健康 附庸 三、《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。 文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用排比、设问、比喻、拟人等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 四、1. 泛指遮蔽、阻挡之物。  无名指、食指 2. 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。  他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞。 3.他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。 4.这段话运用了拟人的手法，以精妙之笔勾勒出中指美的姿态和高傲的特点。 五、示例：五官的争论 一天夜晚，一轮明月高挂天空，星星正顽皮地眨着眼睛，张望着美好的人间。可爱的小青蛙爬到了荷叶上“呱呱”地唱起了歌，鸟妈妈正搂着自己的宝宝做梦呢！小主人明明也进入了甜蜜的梦乡。他身上的五官争吵了起来。 眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！” “小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。 鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？” 这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？” 眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变的更漂亮的，你们谁能代替我？” 这时，来了身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！” 五官听了，都惭愧地低下了头，回到自己的岗位休息了。 月亮依然静静地挂在树梢，星星也困得闭上了眼睛，一切又回复了平静。