信息技术四年级下册第8课 虚拟旅游教案设计

这是一份信息技术四年级下册第8课 虚拟旅游教案设计，共3页。
1、通过景点图片的搜集,掌握搜索引擎的图片搜索功能。
2、通过游览三维仿真景点,体验虚拟现实的优势,了解简单的虚拟现实技术。
3、通过图片的下载保存,培养素材搜集的意识与规范。
2学情分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生,该年龄段的学生对电脑已有相当的了解,在技能方面,计算机的基础知识、基础软件的操作已不再陌生;网络方面,他们已经学过如何利用搜索引擎从网上下载需要的文字与音乐,但在熟练程度和接受能力上还存在个性差异。但他们的综合实践能力已有一定的锻炼,小组合作等形式也比较熟悉,具有很强的探索精神,在教学时可以大胆放手让学生自主的探索和实践,让他们在合作实践中学习新知识,享受学习带来的快乐,乐在学中。
3重点难点
重点:搜索引擎的图片搜索功能。
难点:根据主题,利用搜索引擎寻找合适的图片。
4教学过程
活动1【导入】一、谈话导入
1、今天这节课,我们先来谈谈旅游的话题。同学们都旅游过很多地方吧?谁来说说,给你留下深刻印象的是哪个旅游地方?
2、为什么会给你留下深刻的印象?
3、听了这些同学的介绍,你们觉得,这些旅游地方有没有给你留下深刻的印象?
4、看来,光凭语言和文字是无法全面地传递出所要表达的信息的。
5、如果配合着图片来进行介绍,就能使大家更清楚地了解你所介绍的旅游地方,从而也留下深刻的印象。
活动2【活动】二、搜索图片
1、那么,如何去搜寻这些旅游地方的图片呢?
2、出示任务一:利用搜索引擎搜索出给你留下深刻印象的旅游地方的图片。 教师巡视、指导并帮助。
3、谁来展示一下,你是如何搜索到这些图片的?
4、还有其它的方法吗?
5、请还没有搜索到图片的同学继续搜索。
活动3【活动】三、下载图片
1、在下载保存图片之前,我们需要先做好什么?
2、现在,就请同学们在桌面上建好以你搜索的旅游地方为文件名的文件夹。 教师巡视、指导并帮助。
3、出示任务二:请选择4张有代表的图片下载保存到建好的文件夹中。 教师巡视、指导并帮助。
4、谁来展示一下,你是如何将图片下载保存到建好的文件夹中的?
5、下载图片,还有其它的方法吗?
6、教师小结:这两种方法都能将网上的图片下载保存下来,同学们可以选择自己喜欢的方法,继续将图片下载保存下来。完成的同学请你看看边上的同学需不需要你的帮助,如有需要,请及时给予帮助。
7、现在,我们有了图片的配合,我相信,同学们的介绍将会更加引人入胜。谁先来试一试?
8、你们觉得,他的介绍怎么样? 9、教师小结:有了图片的配合,介绍的效果真的就不一样了,感觉,虽然没去过这些地方,但听了介绍、看了图片之后,感觉还是蛮吸引人的。
活动4【活动】四、以图搜图
1、教师介绍:我觉得,给我留下深刻印象的旅游地方是上海世博会,各个国家的场馆设计得都很有特色,我也上网下载了一些有关世博会的图片,我们来看一下。 教师打开桌面上的世博文件夹,并打开图片。
2有什么办法可以查到这个场馆的名称呢?
3、教师讲解并演示:百度的图片搜索还有一个以图搜图的功能,它可以帮助我们查找出图片的相关信息来。
4、教师讲解“以图搜图”的方法。
5、出示任务三:搜索出桌面上世博文件夹中你不知道的场馆图片,并将图片的文件名修改为这个场馆的名称。 教师巡视、指导并帮助。 6、现在,谁来说说你都搜索到了哪些场馆的图片?
活动5【练习】五、三维全景
1、这些场馆光看外形还不足以给我们留下深刻的印象,要是能身临其境走进这些场馆里面去,我想留给你们的印象将会更加深刻。
2、出示任务四:自学书本第23—24页上关于三维全景的知识,试着进行一次网上的世博会旅游。 教师巡视、指导并帮助。
3、谁来说说,你进入了哪个场馆进行参观?
4、你是怎样操作的?
5、你觉得,比起看图片,这种三维全景图看起来怎么样?
活动6【作业】六、课堂总结
1、今天,虽然我们呆在教室里,但却对很多地方进行了一次虚拟旅游。 出示课题:虚拟旅游。
2、这使我们深刻感受到了网络的丰富和强大的功能,相信,随着进一步的学习,我们还会发现网络更多,更实用的功能。