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    人教部编版四年级下册第五单元16 海上日出教学演示课件ppt

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    这是一份人教部编版四年级下册第五单元16 海上日出教学演示课件ppt,共44页。

    清晨,一轮朝阳努力挣脱地平线,放射出耀眼的光芒,周围彩霞映衬,那景色真是壮观。巴金爷爷为我们展示了一幅雄奇的海上日出图,让我们一起去观赏吧!
    巴金 (1904—2005)中国文学家。原名李尧棠,字芾甘,笔名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉兴,生于四川成都。作品风格热烈而浪漫,感情充沛,具有激进的批判现实的意义。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等。有《巴金全集》行世。
    扩大 负荷 刹那间 镶嵌
    ____( )
    公园的池塘里,一片荷( )花叶子上负荷( )着好几只青蛙!
    注意这部分书写要匀称。
    (环境)安静,不嘈杂。
    造句:这个小树林真是个清静的好去处啊!
    负荷重物;沉重的负荷。
    造句:小明终于不堪重荷,两腿一软,瘫在冰凉的地上。
    造句:刹那间,那栋楼倒塌了。
    1.我喜欢在( )的环境里学习。2.在我们的安慰下,他终于慢慢( )了下来。
    1.课文是按照什么顺序来描写海上日出的?
    2.作者是从哪几个方面来描写日出时的景象呢?
    为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
    用“响声”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”,同时交代了具体的地点。
    朗读课文,思考:第1自然段突出了什么内容?
    默读课文第2、3自然段,思考:作者是怎样描写在晴朗天气时的海上日出景象呢?
    天空还是一片浅蓝 ,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
    写日出前天空颜色的变化。
    可以看出作者看日 出的迫切心情。
    果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
    “果然”一词与上一自然段联系紧密,起承上启下的作用。
    太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
    思考:这里运用了什么修辞手法?表现了什么?
    这里运用了拟人的修辞手法,“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”这些词语把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动逼真,具体的动态描写和负着重荷的感觉很吻合,强调了太阳上升的缓慢和艰辛。
    思考:句中的“终于”“冲”“跳”分别写出了太阳的什么?
    一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。“终于”一词写出了太阳跃出海面时作者的欣喜之情。
    一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
    思考:作者是从哪几个方面来描写日出时的景象呢?
    作者从颜色、光亮和动态三个方面来描写。颜色:红是真红、红得非常可爱、深红;光亮:没有亮光、夺目的亮光、云片也突然有了光彩;动态:出现了小半边脸;一步一步,慢慢地努力上升;完全跳出了海面。
    朗读课文第4、5自然段,思考:作者是如何描写在日出后有云时的景象呢?
    有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
    阳光由上“直射”到水面,水面就把光线由下而上地反射上天,这样天光、水光融为一体,水天一色,所以很难分辨是水是天。不知是阳光还是水光,因为是亮闪闪的光,所以用“亮光”。
    有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。
    使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的气势。
    后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
    “冲出”“染成”写出了不甘心被压迫的太阳终于用自己的顽强精神战胜了黑云。
    思考:句中的“染成”可以改为“涂成”吗?为什么?
    不可以。“染成”是用染料着色,写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程,而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
    这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
    这不是很伟大的奇观吗?
    指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。这里指海上日出时的景象。
    作者运用了反问的句式总结了海上日出是很伟大的奇观。
    朗读课文6自然段,思考:作者在结尾是怎样感叹海上日出的呢?
    写一写:你能将下面这句话换一种说法吗?
    有关日出的词语旭日东升 光彩夺目 日出三竿 霞光万丈喷薄欲出 冉冉升起 朝晖满地 东曦既驾 如日方升 拨云见日
    时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。
    在本文中,作者按时间顺序先写日出前天空的色彩变化,然后写日出时的色彩和形态变化,再写日出后有薄云和黑云时的色彩光亮变化,在按时间顺序写日出时出现的一些关于时间的词语,如“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”。这样写条理清晰,使读者一目了然。
    总起:时间、地点、环境
    真红 红得可爱 深红
    一步一步 冲破 跳出
    云堆 射下来 灿烂
    这篇课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观,字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
    一、写出下面词语的近义词。 清静——( ) 加强——( ) 冲破——( ) 灿烂——( ) 分辨——( ) 伟大——( )
    二、选词填空。 壮观 奇观 1.海上日出是一大( )。 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外( )。 亮光 光彩 3.太阳露出小半边脸,红是真红,却没有( )。 4.太阳出来了,它旁边的云片也突然有了( )。
    三、按要求完成句子练习。 1.太阳把黑云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句) ________________________________ 2.在水天相接的地方出现了一道红霞。 (改变语序,句子意思不变) _______________________________
    一道红霞出现在水天相接的地方。
    黑云被太阳染成了紫色或者红色。
    1.默读课文,说说海上日出的景象。
    解析:刚开始时,天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了一道红霞。过了一会儿,太阳只露出了小半边脸,很红却没有亮光。然后太阳一步一步,慢慢地上升。最后,太阳终于冲破云霞,完全升起来,发出了夺目的亮光,它旁边的云片也突然有了光彩。
    2.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
    解析:这几个词语把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动逼真。“努力”体现出太阳上升得缓慢;“冲破”强调太阳上升时的艰辛;“跳出”给人一种欣喜之感,让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
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