人教精通版四年级下册Lesson 28教学设计

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课题
Unit 5 What will yu d this weekend?（Lessn 28）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力：
1.本课通过教师Miss Green对学生们周末活动的询问，引出Kate和Yang Ming以及同学们对个人计划的讨论，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。
2.能够听、说、认读read a bk ,watch TV,play cmputer games ,能听，说，读，写watch , read , play ,并能在四线格上规范书写,能够理解、说出一下句子I’ll read a new strybk this Saturday,Hw abut yu ? I’ll play cmputer games at hme .
情感态度价值观：
采用学生喜闻乐见的说唱形式达到巩固学生本课教学内容，激发学生学习兴趣的的目的。
教学重、难点
教学重点：
I’ll read a new strybk this Saturday.
I’ll play cmputer games at hme.
教学难点：
灵活运用本课单元所学单词以及相关句型。
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师播放之前学习的单词卡片，学生根据图片，说出英语单词。
2.老师请学生上台做动作，其他学生猜猜是什么，用英语单词表达。
Step2 Presentatin and drill
老师出示本单元的单词，带领学生朗读这些单词。
老师示范这些单词的书写，学生模仿老师，书写这些单词。
老师随机出示单词卡片，请学生朗读，并且纠正错误的发音。
老师出示句子：
I’ll read a new strybk this Saturday. 这个周六我会读一本新的故事书。
This+时间：这个...
This Sunday 这个周日，this week 这个星期
Hw abut yu? 你呢？
I’ll play cmputer games at hme. 我会在家里玩电脑游戏。
老师播放对话录音，学生听录音，回答下列问题：
What will Li Yan d n Sunday?
What will Yang Ming d n Sunday?
学生打开课本，从课本对话中找出问题答案。
老师请学生翻译句子意思。
9.老师再次播放录音，学生听录音，跟读对话。
10.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演小组。
Step 3 Practice
Let’s d a survey
根据课本的表格，对同伴同学进行采访，并且用英语句子表达你的采访结果。
Step 4 Summary
Wrds:
read a bk ,watch TV, play cmputer games ,
Sentences:
I’ll read a new strybk this Saturday, Hw abut yu ?
I’ll play cmputer games at hme .
Step 5 Hmewrk
(1)抄写课本上的单词和句子各一遍。
(2)听录音，仿读。
板 书 设 计
Unit 5 Lessn 28
I’ll read a new strybk this Saturday, Hw abut yu ?
I’ll play cmputer games at hme .
教学反思
本节课主要学习用will 表示将来的动作和行为。