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    高二语文:2.3 迷幻陷阱——“误读”与“异读” 课件2(人教版选修《语言文字应用》)

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    语文选修第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”示范课课件ppt

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    这是一份语文选修第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”示范课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了迷幻陷阱,"误读"和"异读",方言造成的误读,方言区的读音缺陷,选择正确的读法,小试身手,链接高考等内容,欢迎下载使用。
    涮——刷 禀禀——凛凛加——咖    轴——柚 野——墅 定——绽 票——栗    踏——蹈 藕——禺    抄——妙   雅——稚  伐——戈屁——疵 衷——哀同下——恫吓 
      (4)方言造成的误读
    “误读”——不是这种读法
    (1)形声字造成的误读
    (2)形近字造成的误读
    (3)多音字造成的误读☆
    例: “鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”
    如把“男女”(nánnǚ)读成“褴褛”lánlǔ,把“南京”(nánjīng)读成“蓝鲸”lánjīng
    方言造成的误读。 有这么一个故事:一个年轻的战士路过河边,看见一个妇女在哭,问她原因,那个妇女说她的“孩子”掉到河里了,战士一听,二话不说,纵身跳进水中,可是,他打捞半天,“孩子”没有找到,只找到一只鞋子,当他失望地回到岸边的时候,却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来,当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。
    活动设计,对“症”下“药”:
    风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口
    (1)、给下列词语注音:
    莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人
    kuài zhì
    shēn shēn
    chóu móu
    隘/谥稗/婢迸/骈嗔/缜笞/殆绸/倜戈/弋
    绌/咄/拙啜/辍/缀萃/猝/瘁玷/拈/砧诩/翌/翊
    chù/duō/zhuō
    chuò/chuò/zhuì
    diàn/niān/zhēn
    铿/悭砾/铄葺/茸晤/龉蜃/赈溺/搦
    戎/戌戍/戊伛/妪踯/掷
    磐、 磬、罄、馨赢、嬴、羸、蠃 瞻、 澹、 蟾、 赡喘 湍 瑞 惴 端 揣 踹
    笑话一 清末某次科举考试的试题为《昧昧我思之》,这句话出自《尚书·秦誓》,是深潜静思的意思。某考生竟将题中“昧”误作“妹”,于是便按“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读之,哭笑不得,于是提笔批道:“哥哥你错了。”
    笑话二 留学生约翰和他的中国朋友在一家大饭店吃饭。饭后,约翰一脸迷惑地问:“为什么饭店门口写着‘欢迎大骂(驾)光临’,在厕所里又立个牌子让我们‘小心’地(de)‘滑’呢?”
    错因:骂——驾 (读字“读半边”) 地 de\di (多音字造成误读)
    笑话三 某班五十名同学大都来自不同的方言区,有天早晨,班主任临时召集大家开会,有个同学自告奋勇去通知大家,班主任说,那就通知大家十点钟在教室里集合吧。结果左等右等,等到十点半,连个人影也没有。跑到寝室一问,大家都说:“不是说好了四点钟在教室里集合吗?”
    错因:“方言音”造成误读
    琴瑟琵琶八大王一般模样; 魑魅魍魉四小鬼各自肚肠。 Chī mèi wǎng liǎng
    一个字在实际使用中存在两种读音,有人这么读,有人那么读,这是由读音的不统一造成的.
    “异读字”产生的原因有哪些呢?(学生自读课文)
    (1)、由于文(书面语)白(口头语)之间 的差异造成异读。(2)、方言造成的异读。(3)、由于误读造成的。(4) 统读字造成误读。
    强调方法,出具“处方”
    勤查字典。对于读不清楚的字,要立即查字典和相关工具书,规范读音。注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来,使之成为一本“迷你小字典”。有意识的归类记忆。
    有这样一段文字:我千里迢迢(zhā)去办公处(chǔ)找你,你处(chǔ)在朋友的角(jué/guō)度,告诉我一个确凿(zuò)的事实.”这里面有许多读错的字,请说明读错的原因.
     ①多音字:   A 急于求成的人,不懂得来日方长( )的深刻内涵,往往会犯拔苗助长( )的错误。   B 我几( )乎搞不清我叫有几( )张茶几( )。   C 他把笔芯拗()断了,还执拗()地解释他不是有意的,可那拗( )口的话谁能听得懂?    ②形近字:    A 用手拾掇( )屋子,用丝线连缀( )裙子,用车接回辍( )学的孩子,啜( )泣伤心的日子。   B 横戌( )点戍( )戊( )中空,画个十字就念戎( ),两竖一横猪八戒( )。    C 他一下舷( )梯,就觉得头晕目眩( ),感到穷兵黩武、炫( )耀武力的做法是行不通了,必须改弦( )更张。    
       再试试:一句话串联落实字音 
         ③形声字:   A 性格决定命运,历史上许多英雄人物的无不如此:项羽刚愎( )自用,结果放走了刘邦,最终乌江自 刎( ) ;越王卧薪尝胆,富国强兵,最终同仇敌忾( ),百战不殆()。  B  对什么事情他都不屑()一顾,癖()好不少,就不爱学习,心胸狭隘( ),不善交流,和同学之间也有隔阂()。    ④统读字:    在凸凹()不平的山路上我们陪着我们的台湾同胞()走了一上午。我说咱( )们歇一歇,他说,不用了,这里的风景太美了,一点都不感到累。
    字音题常考的五种类型   1、选出加点的字读(注)音完全正确的一项    2、选出加点的字的读音与所给注音完全相同的一项  3、选出加点字读音完全相同的一项    4、选出加点字读音完全不同的一项  5、选出注音有误的一项
    拌脚石编篆不径而走布署惨绝人圜插科打浑
    垂拱而制唇枪舌箭大声急呼惦量凋蔽
    繁冗拖杳纷至踏来蜂涌而上功亏一匮国藉鸠占雀巢娇生贯养
    痉孪鸠占雀巢好高鹜远决无仅有老态龙肿冷寞

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