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数学六 两、三位数的加法和减法第4课时教案设计
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这是一份数学六 两、三位数的加法和减法第4课时教案设计，共2页。教案主要包含了知识再现，基本练习，综合练习，反思总结等内容，欢迎下载使用。
第4课时 练习六（1）
教学内容：
课本第65页。
教学目标：
- 通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同。
- 能应用这一知识解决简单的实际问题。
教学重点：
熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。
教学难点：
两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减法。
教学过程：
一、知识再现
1.口算（练习六第1题）
指名口算。
先比较前面两组每组上下两题的区别和联系。再比较前面两组每行左右两题的区别和联系。
- 揭示课题。
板书：练习六
二、基本练习
1.完成“练习六”第2题。
同桌两人合作练习。
- 完成“练习六”第3题。
先明确题目要求，再交流估算方法。
在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。
- 完成“练习六”第4题。
让学生直接写得数。
注意速度。
三、综合练习
1.完成“练习六”第5题。
指名学生读题，理解题意。
提问：“下车15人”“上车11人”什么意思？
学生独立完成。
教师巡视指导。
- 完成“练习六”第6题。
指名学生读题，理解题意。
学生独立完成，集体订正。
四、反思总结
这节课我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有什么收获？
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