2020-2021学年4.1 光的折射教案

这是一份2020-2021学年4.1 光的折射教案，共2页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学设计，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1. 通过实验认识光的折射定律；
2. 能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象；
3. 能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象；
4. 能用对有关的光的折射现象的观察、猜测、检验、联想等活动，使学生领悟科学探究的方法。
二、重点难点
1、探究光的折射规律。
2、光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释相关现象。
三、教学设计
活动1：实验（1）硬币再现；实验（2）玻璃砖后的笔变“折”了。
问题：这些现象是怎样形成的？光在传播过程中一直是沿直线传播的吗？
追问：我们知道光在均匀介质中是沿直线传播的.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？
活动2：初识光的折射现象
用激光笔将一束激光倾斜射到杯子的底部右侧边缘A点，然后向水槽内注水，观察水槽底部光斑的位置变化。你看到什么现象？光的传播方向会发生改变么？并画出光的传播路径。
在多媒体上再展示光的折射图像，介绍光的折射的专业术语。
师：仔细观察的同学会发现，在空气中还有一束光线，就是我们前面学习的反射光线，所以光的折射和反射是可以同时发生的。光反射时遵循光的反射定律，那光折射时有什么规律可循吗？下面我们一起来探究折射的特点。（教师板书：2、折射的特点）
活动3：探究光的折射规律
实验（3）光从空气斜射入玻璃砖
1、观察折射光线与入射光线之间有怎样的位置关系
2、比较折射角和入射角的大小关系
3、改变入射角的大小，观察折射角的变化情况
4、让入射光线垂直射向玻璃砖，观察折射光线的变化情况
5、让光从玻璃斜射如空气中，观察折射光线，和折射角
活动4：与光由空气斜射入水对比，分析得出结论。
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内
2． 折射光线和入射光线分别位于法线两侧当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线偏向法线方向，折射角小于入射角 （两角不等）；入射角增大时，折射角也增大；
从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，折射角大于入射角。
3．当光垂直射入水（或玻璃） 中时，传播方向不变，入射角、折射角都等于零；光的折射现象中光路是可逆的
活动4：解释生活中光的折射现象。
四、课堂练习
五、课堂小结